单选题

教师在讲解“原来你在这儿”一句的重音时提到,重读“你”则强调的是“是你而不是他人”,如果要强调“不在别的地方”时应重读哪个词?()

A. “原来“
B. “在“
C. “这儿“
D. “你“

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单选题
教师在讲解“原来你在这儿”一句的重音时提到,重读“你”则强调的是“是你而不是他人”,如果要强调“不在别的地方”时应重读哪个词?()
A.“原来” B.“在” C.“这儿” D.“你”
答案
单选题
教师在讲解“原来你在这儿”一句的重音时提到,重读“你”则强调的是“是你而不是他人”,如果要强调“不在别的地方”时应重读哪个词?()
A.“原来“ B.“在“ C.“这儿“ D.“你“
答案
判断题
重音其实就是重读。()
答案
单选题
重音其实就是重读()
A.正确 B.错误
答案
单选题
重音就是表达时重读的字或者词()
A.正确 B.错误
答案
单选题
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答案
判断题
表达重音的方法就是重读。
答案
判断题
表达重音的方法就是重读()
答案
单选题
说话时重音不同,意思的侧重点也往往不同。下面句中【】中重音符号的语句,与括号的句意相吻合的一句是( )  
A.他又把【物理】复习了一遍。(他复习的是物理而不是其他学科) B.他一个【早晨】就写了三封信。(他早晨事情做得不少) C.今天【下午】有科技活动。(不是明天下午也不是后天下午) D.雪真大,【房子】都盖住了。(雪把所有的房子都已盖住了)
答案
主观题
句子"What am I doing?中,句重音落在哪几个词的重读音节上?
答案
热门试题
句子"What am I doing?中,句重音落在哪几个词的重读音节上() “给学生一杯水,教师应有一樽水”这是人们经常提到的一句话,请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。 “给学生一杯水,教师应有一樽水”这是人们经常提到的一句话,请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。 重音是口语表达中需要突出或强调的词或者短语,它只能靠我们重读去体现() 给学生一杯水。教师应有一樽水。这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这旬至理名言的认识 给学生一杯水。教师应有一樽水。这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这旬至理名言的认识 “要给学生一杯水,教师应有一桶水.”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。 顾炎武《嵩山》一诗中,提到古代隐士的一句是(  )。 “要给学生一杯水,教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要,请你按照自己的想法对这句话进行改造,重新写一句。 教师在教授苏轼的《惠崇春江晚景》中“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”一句时,提到这是一首写春景的诗,并举了以下例子,其中没有写春景的一句是()。 说话时重音不同,意思的侧重点也往往不同。下面句中加【】音符号的语句,与括号的句意相吻合的一句是()   你认为下面哪一句是不对的() 教师在教授蒲松龄《狼》中“其一犬坐于前”一句时,提到词类活用的现象,请学生搜集并积累此类词语或句子。以下适合积累的是()。 在播音创作的外部技巧中,重音的表达就是加重读音,通过重读在对比中凸显重点() 教师在教授《蜀道难》时,提到“天台四万八千丈,对此欲倒东南倾”一句使用了夸张的手法,下列选项使用相同手法的是() C、你和他妈吵架,总是一句话把你轰回去() 书写邮件时,如果双方已经相识,开头则写一句( )即可。 强调重音、突出重音,都是在()之中实现的。 双击选中一句时,空格也可作为一句的()。 有这样一句问话:“你是否已停止骗人了”下列选项中,与此句的形式最为相似的一句话是()
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