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“《春秋》大一统者,天地之常经;古今之通谊也”;“道之大原出于天,天不变,道亦不变”;“以教化为大务”;“正法度之宜”,这是中国古代一位著名思想家的主张。下列与该思想家相关的是()
单选题
“《春秋》大一统者,天地之常经;古今之通谊也”;“道之大原出于天,天不变,道亦不变”;“以教化为大务”;“正法度之宜”,这是中国古代一位著名思想家的主张。下列与该思想家相关的是()
A. 《道德经》
B. 《论语》
C. 《五蠢》
D. 《春秋繁露》
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单选题
“《春秋》大一统者,天地之常经;古今之通谊也”;“道之大原出于天,天不变,道亦不变”;“以教化为大务”;“正法度之宜”,这是中国古代一位著名思想家的主张。下列与该思想家相关的是()
A.《道德经》 B.《论语》 C.《五蠢》 D.《春秋繁露》
答案
单选题
董仲舒在给汉武帝的《对策》中提出“罢黜百家、独尊儒术”。他说:“春秋大一统者,天地之常经,古今之通谊也。”由此可知董仲舒对“春秋大一统”的正确理解应该是()
A.春秋时期战争频繁,所以应该实行大一统 B.西汉刘邦实行“铲除异姓王、分封同姓王“,董仲舒认为对国家不利,所以提倡一统 C.春秋大一统,是说《春秋》一书特别不重视一统,所以分裂,这里“大“字是动词。 D.董仲舒认为,要保持汉武帝时期一统的局面,就必须要有一个统一的儒家思想,作为最高统治者的指导思想。
答案
单选题
《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同...臣愚以为诸不在六艺之科,孔子之道者,皆绝其道,勿使并进,邪辟之说灭息。”这段话意在劝说统治者要施行()
A.“尊王攘夷” B.“焚书坑儒” C.“独尊儒术” D.“八股取士”
答案
单选题
董仲舒认为《春秋》推崇的大一统是天地之常经,如果各师其道,各持一端,就无法维护一统。因而他提出()
A.罢黜百家,独尊儒术 B.天人感应,君权神授 C.以德为主,以刑辅德 D.君为臣纲,父为子纲
答案
单选题
董仲舒在答汉武帝的策问中指出:“《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。„„臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”材料反映出董仲舒()
A.一生都反对邪辟之说 B.认为政治与思想上的“大一统”是历史必然 C.有力地推动了法家思想的发展 D.独尊儒术,反对“尊儒尚法”
答案
主观题
(名词解析)春秋大一统
答案
单选题
中国“大一统”思想形成于春秋战国时期()
A.正确 B.错误
答案
主观题
“大一统”意识
答案
主观题
“大一统”意识
答案
单选题
清王朝抽去“大一统”理论中“华夷之辨”的内容,改造为四海之内共尊一君的君主专制“大一统”观念,形成以推崇“大一统”政权为核心、以政权承绪关系为主线的正统论。这一举措旨在()
A.重构天下秩序 B.分化地方的权力 C.促进民族交融 D.构建统治合法性
答案
热门试题
汉代最早强调大一统的书是董仲舒的《春秋繁露》。
“大一统”思想起于:
阅读下列材料: 材料一 儒者博而寡要,劳而少功,是以其事难尽从,然其序君臣父子之礼,列夫妇长幼之别,不可易也。 ——《史记·太史公自序》 材料二 《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统;法制数变,下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。 ——《汉书·董仲舒传》 材料三 为天下之大害者,君而已矣。 天子之所是未必是,天子之所非未必非,天下亦遂不敢自为是非,而公其是非于学校。 ——黄宗羲《原君》 请回答: 材料二集中反映了董仲舒哪些思想主张?对于西汉王朝统治有何意义?
大一统这个词,由《公羊传》阐发《春秋》大义而首次提出()
大一统这个词,由《公羊传》阐发《春秋》大义而首次提出()
材料一:不尚贤,使民不争;不责难得之货,使民不为盗;不见可欲,使民心不乱。是以圣人之治.虚其心,实其腹,弱其志,强其骨,常使民无知无欲。使夫智者不敢为也。为无为,则无不治。——《老子》材料二:春秋大一统者,天地之常经,古今通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统。法制数变,下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一,而法度可明,民知所从矣。——《汉书·董仲舒传》问题:(1)根据材料,总结两则材料的主要观点。(2)结合材料及相关史实,分析这两种观点产生的历史背景。
材料一:
不尚贤,使民不争;不责难得之货,使民不为盗;不见可欲,使民心不乱。是以圣人之治.虚其心,实其腹,弱其志,强其骨,常使民无知无欲。使夫智者不敢为也。为无为,则无不治。
——《老子>
材料二:
春秋大一统者,天地之常经,古今通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统。法制数变,下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一,而法度可明,民知所从矣。
——《汉书·董仲舒传>
问题:
(1)根据材料,总结两则材料的主要观点。
(2)结合材料及相关史实,分析这两种观点产生的历史背景。
“大一统”一词最早见于
主张大一统思想的有:
大一统政权格局的形成,在()。
倡导“大一统”思想的著作是 。
《公羊传》大一统理论主要包括以“尊王”为核心的政治一统,以“内华夏”为宗旨的民族一统,以“崇礼”为中心的文化一统。这表明大一统源于()
中国实施文化“大一统”的朝代是()。
中国实施文化“大一统”的朝代是()
“大一统”最早出现在()中。
国学家钱穆指出“中国历史之无上成绩是能创建优良的政治制度来完成其大一统之局面,且能维持此大一统之局面历数千年之久而不败”。“优良的政治制度”指的是()
中国自古就是一个多民族的国家,要实现大一统,必须解决“夷夏之防”的矛盾。
大一统推崇的价值是“和”与“一”。( ?)
西汉初年,汉武帝采取了一系列措施加强中央集权,实现了大一统,其大一统的表现不包括()
天下大一统的观念是怎样形成的?
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