有学者对小学生短时记忆的研究发现，采用组块方式进行识记的成绩明显高于不采用组块方式进行识记的成绩，其中小学五年级学生记忆成绩最好的是（）

大量的研究结果表明，短时记忆的容量为（）组块 大量研究结果表明，短时记忆的容量为（）个组块 大量研究结果表明，短时记忆的容量为（）个组块 短时记忆的容量是（）个组块。 短时记忆的容量为( )个组块 短时记忆的容量是（）个组块 短时记忆的容量是（）个组块 短时记忆容量有限，大约为组块 短时记忆的容量是（）个组块 短时记忆的容量是（ ）个组块。 短时记忆的容量为（ ）个组块。 短时记忆的容量约为__________个组块。 短时记忆的容量是（）个组块 大量的研究结果表明，短时记忆的容量为个组块（） 短时记忆的信息容量为多少组块（） 通过组块可以增加短时记忆的容量（） 组块的作用就是提高短时记忆的容量 组块的作用就是提高短时记忆的容量 短时记忆的容量有限，大约为（）个组块 短时记忆的容量有限，大约为( ) 个组块。