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三角形内角和等于180°,这是古希腊数学家欧几里得提出的定理,人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但19世纪初俄国数学家罗巴切夫斯基提出:在凹曲面上,三角形内角和小于180°;随后,德国数学家黎曼提出:在球形凸面上,三角形内角和大于180°。这个事例说明()
单选题
三角形内角和等于180°,这是古希腊数学家欧几里得提出的定理,人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但19世纪初俄国数学家罗巴切夫斯基提出:在凹曲面上,三角形内角和小于180°;随后,德国数学家黎曼提出:在球形凸面上,三角形内角和大于180°。这个事例说明()
A. 真理是客观的
B. 真理与谬误分不清楚
C. 真理是有条件的
D. 真理都是具体的
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单选题
公元前3世纪,古希腊数学家欧几里得提出:“三角形内角之和等于180度。”19世纪德国数学家黎曼提出:“在球面上,三角形内角之和大于180度。”后来,俄国数学家罗巴切夫斯基又提出:“在凹面上,三角形内角之和小于180度。”这一认识过程说明
A.真理具有客观性 B.真理具有相对性 C.真理具有绝对性 D.真理具有唯一性
答案
单选题
三角形内角和等于180°,这是古希腊数学家欧几里得提出的定理,人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但19世纪初俄国数学家罗巴切夫斯基提出:在凹曲面上,三角形内角和小于180°;随后,德国数学家黎曼提出:在球形凸面上,三角形内角和大于180°。这个事例说明()
A.真理是客观的 B.真理与谬误分不清楚 C.真理是有条件的 D.真理都是具体的
答案
多选题
三角形内角之和等于180°,这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里,人们一直把看作它任何条件下都适用的真理。但是,19世纪初,俄国数学家罗巴切夫斯基提出:在凹曲面上、三角形内角之和小于180。,随后,德国数学家黎曼提出:在球形凸面上,三角形内角之和大于180°。这说明真理是( )。
A.因人而异的 B.具体的 C.有条件的 D.客观的
答案
单选题
三角形内角之和等于180度,这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里.人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但是,19世纪初,俄国数学家罗巴切夫斯基提出:在凹曲面上,三角形内角之和小于180度。随后,德国数学家黎曼提出:在球形凸面上,三角形内角之和大于180度。这说明真理是() ①因人而异的 ②具体的 ③有条件的 ④客观的
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
答案
单选题
三角形内角之和等于180o,这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里,人们一直把它看做任何条件下都适用的真理。但是,19世纪初,俄国数学家罗巴切夫斯基提出:在凹曲面上,三角形内角之和小于180o,随后,德国数学家黎曼提出:在球形凸面上,三角形内角之和大于180o,这说明真理是()。 ①因人而异的 ②具体的 ③有条件的 ④客观的
A.①② B.①③ C.③④ D.②③
答案
单选题
三角形内角之和等于180°,这是古希腊数学家欧几里德提出的定理。在此之后的两千多年里,人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但是,19世纪初,俄国数学家罗巴切夫斯基提出:在凹曲面上,三角形内角之和小于180°。随后德国数学家黎曼提出:在球形凸面上三角形内角之和大于180°。这说明真理是() ①因人而异的 ②具体的 ③有条件的 ④客观的
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
答案
单选题
在平面中三角形内角和等于180度,在球面中三角形内角和大于180度,在凹面中三角形内角和小于180度,这说明()。
A.真理具有决定性 B.真理具有相对性 C.真理具有客观性 D.真理具有全面性
答案
单选题
三角形内角之和等于180°。但是,在凹曲面上,三角形内角之和小于180°,而在球形凸面上,三角形内角之和大于180°。这说明()
A.真理和谬误有明显界限 B.真理是绝对的 C.真理是具体的、有条件的 D.对一个对象的认识可以有多个真理
答案
单选题
在平面中三角形内角和等于180°,但在球面中,三角形内角和大于180°,在凹面中内角和小于180°。这说明()。
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答案
单选题
就数学本身来讲,即使测量上万个三角形也无法证明“三角形内角和等于180°”,这说明了数学具有()
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答案
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道“三角形的内角和等于180°”,属于( )
“三角形的内角和等于180度”,属于( )。
知道“三角形的内角和等于180°”,属于( ) 。
知道“三角形的内角和等于180°”,属于()。
“三角形的内角和等于180度”属于()
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人们常说三角形的内角和等于180°,这个说法在平面上才成立。如果在凹曲面上,三角形内角和小于180°;而在球形凸面上,三角形内角和大于180°。这说明()
知道“三角形的内角和等于180度”,属于( )。
人们常说:三角形的内角和等于180度,这个说法在平面上才成立,如果在凹面上,三角形的内角和小于180度,而在球形凸面上,三角形内角和大于180度,这说明()
“三角形的内角和等于180°”属于条件性知识。()
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学习“三角形的内角和等于180度”,是()学习
三角形三内角之和等于180度,这个命题不好。()
三角形内角和等于1800是欧几里德提出的重要定理。但后来科学家发现,在球形凸面上,三角形内角和大于1800。这表明()
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(2014湖北十堰)“三角形的内角和等于180度”属于()。
知道“三角形的内角和等于180度”属于陈述性知识。( )
三角形闭合差为三角形三内角观测值之和与180o之差
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