在工科课程的类型中，()是研究自然界和社会的形态、结构、性质、运动规律的课程。

科学研究通过（）来探索自然界和人类社会的规律。 科学研究通过（）来探索自然界和人类社会的规律 自然界和人类社会 自然界和人类社会( )。 人类与自然界的关系和动物与自然界的关系具有不同的性质，其表现为（）。 自然科学作为人类的一种认识产物，其主要研究对象是自然界，其任务是揭示自然界各种事物的本质和规律，使人类能够更好地利用自然界和改造自然界。（） 自然科学作为人类的一种认识产物，其主要研究对象是自然界。其任务是揭示自然界各种事物的本质和规律，使人类能够更好地利用自然界和改造自然界（） 自然界中主要的硫由3种形态构成：（） 自然界中存在种性质不同的电荷（） 社会形态的类型有（） 自然界硫元素的主要存在形态（） 在自然界存在的各种形态的原核生物中，最多见的形态是（） 在自然界存在的各种形态的原核生物中,最多见的形态是 在自然界存在的各种形态的原核生物中，最多见的形态是（） 人类社会和自然界是同时产生的（） 前工业时代,人口因素决定社会的性质和社会形态的更替,工业时代以后,物质生产方式决定社会的性质和社会形态的更替（） 自然界中的矿物有哪三种存在形态？ 从广义上讲，科学研究的对象是客观世界，包括自然界、社会和（ ）。 决定社会形态性质的主要是()。 根据自然界中岩石性质的不同，岩石分为：（）、（）和（）三大类。