“劳我以生、息我以死”体现了庄子的什么思想？（）

家庭教育中，父母以积极引导、说服为主，千方百计让孩子知道“我能行”、“我进步”，体现了（） 更高的“我”对具体的“我”进行指导和谈心，体现了哲学的什么特征？（） 世界是我的观念，我的活动，我的经验，我死以后，世界不是改变了，而是停止了。（  ） 《庄子·刻意》说:“形劳而不休则弊,精用而不已则劳,劳则竭”体现了适劳的哪一点内容( ) 成功领导了宁都起义并留下诗作：“我死国生，我死国荣”，身虽死精神长生的共产党员是：（ ）。 我死 “我有一种思想，你也有一种思想，大家彼此交换，我们就有两种思想甚至更多”这体现了信息的什么特征（） 成功领导了宁都起义并留下诗作:“我死国生，我死国荣”，身虽死精神长生的共产党员是（ ）。 我公司促销通知以什么形式告知客户？ 以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美，以劳创新（） “我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”这句话体现的思想是()   我不吐死 孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（）。 “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的原则是（　　） 《云儿哪儿去了》这篇幼儿诗：“我想知道云儿哪儿去了？我想知道风儿在说什么？我想知道天上为什么下雨？„„”重点体现了幼儿诗的什么写法（） 结合语境，填入下面横线上的词语排序合理的一项是（ ）生命是张没有价值的纸，自从绿给了我发展，红给了我 ，黄教我以 ，蓝教我以 ，粉红赐我以希望，灰白赠我以 ，再完成这帧彩图，黑还要加我以死。从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。①忠义 ②热情 ③哀伤 ④高洁 “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是（　 ） “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是（ ）： “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是.（）。 “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，体现的教育原则是（）