在学习完《孟子二章》的《生于忧患死于安乐》一章后，教师指导学生按照文章的论证思路进行背诵。这体现了阅读教学程序中的（）环节。

“生于忧患，死于安乐。”这句话告诉我们（） “生于忧患、死于安乐”，这是（）对忧患意识的高度概括。 “生于忧患，死于安乐”主要体现的哲学道理是（）。 生于忧患，死于安乐”是出自中国哪部著名的儒家典籍 孟子强调生于忧患，死于安乐”。王安石有曰豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双”。这些思想表明 故天将降大任于是人也， ，劳其筋骨。(《生于忧患，死于安乐》) 据《生于忧患，死于安乐》中记载，舜被尧起用之前是从事什么职业 据《生于忧患，死于安乐》中记载，舜被尧起用之前是从事什么职业 孟子说："生于忧患，死于安乐"。王安石说："豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双"。这些千古名句主要告诉我们（） 孟子说：“生于忧患，死于安乐”。王安石说：“豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双”。这些千古名句主要告诉我们（） 管夷吾举于士。出自《生于忧患，死于安乐》。请问句中的士指的是哪些人 （5）故天将降大任于是人也，____________________，__________________饿其体肤，空乏其身。（《生于忧患，死于安乐》） “管夷吾举于士。”出自《生于忧患，死于安乐》。请问句中的“士”指的是哪些人？ 在《生于忧患，死于安乐》中记载，古代诗人孙叔敖是隐居在哪里的时候被起用进朝廷做官的 在《生于忧患，死于安乐》中记载，古代诗人孙叔敖是隐居在哪里的时候被起用进朝廷做官的 生于忧患，（）。（《孟子》） 在《生于忧患，死于安乐》的开篇中，作者一口气列举了六位贤人，请问是哪六位？ 用现代汉语解释下列语句。（1）然后知生于忧患，而死于安乐也。（2）思国之安者，必积其德义。 把下面的文言句子译成现代汉语。（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2）然后知生于忧患，而死于安乐也。 《孟子二章》（《得道多助，失道寡助》与《生于忧患，死于安乐》）有一道课后练习题：“这两篇短文的论点分别是什么？他们提出、阐述论点的方式有什么相同之处和不同之处？”对该练习的设计意图，分析正确的是（）。