教育叙事研究是描述性、解释性的行动研究（）

把研究报告分为描述性研究报告和解释性研究报告的划分标准是 .( ) 研究者在选题过程中要确定研究项目是探索性研究、描述性研究还是解释性研究，这项工作内容属于()。 在研究设计过程中，研究者应当明确界定一项研究是探索性研究、描述性研究还是解释性研究，这项工作属于（） 在描述性、解释性和探索性的研究中都可以运用到的调研方法是（） 在（ ）的研究中都可以运用调査研究的方法Ⅰ.描述性Ⅱ.解释性Ⅲ.推衍性Ⅳ.探索性 在（　　）的研究中都可以运用调查研究的方法。Ⅰ.描述性Ⅱ.解释性Ⅲ.推衍性Ⅳ.探索性 依据研究假设的()和复杂程度，可以分为描述性假设、解释性假设和预测性假设三种 在描述性、解释性和探索性的研究中都可以运用到的调研方法是（    ）。 依据研究目标的不同，研究工作可分为描述性研究、解释性研究。预测性研究、评价性研究、对策性研究等类型。主要目标是寻找解决实际问题的具体方案和措施，以应用为目的的是（　）。 解释性研究的目标是 ( ) 解释性研究主要解答( ) 解释性研究主要解答()。 实证研究方法是教育心理学的主要研究方法，可分为描述性研究方法和实验性研究方法。下列属于描述性研究方法的有（） 解释性研究的特点是（） 现代新兴的教育研究方法有教育叙事研究、（）和教育行动研究。 描述性研究法是教育研究中最基本的方法，旨在描述或说明变量的特性，关注对背景条件和事件的解释（） 描述性研究 下列不属于解释性研究的是： 描述性研究方法是 描述性研究是指()。