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在同体积的热水和冷水中滴入相同的墨水,热水很快变色,说明 ,分子运动越剧烈.
主观题
在同体积的热水和冷水中滴入相同的墨水,热水很快变色,说明 ,分子运动越剧烈.
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主观题
在同体积的热水和冷水中滴入相同的墨水,热水很快变色,说明 ,分子运动越剧烈.
答案
主观题
.把几滴红墨水滴入清水中,隔一会儿,清水变成红水,这是_______现象.当红墨水分别滴入冷水和热水中,可以看到热水变色比冷水快.这说明温度越高,______________.
答案
单选题
相同体积的50℃的热水和10℃冷水相比较,()。
A.两者一样重 B.热水重 C.冷水重 D.无法判断
答案
主观题
课堂上,王老师在一杯冷水和一杯热水中分别滴入一滴红墨水,同学们发现整杯热水变红的时间要比冷水短许多,这个实验说明了 。
答案
主观题
水与酒精混合,总体积会变小,是因为分子间有 ,分别在冷水杯和热水杯中滴一滴墨水,热水中的墨水扩散快,说明分子无规则运动的快慢与 有关.
答案
主观题
4.课堂上,王老师在一杯冷水和一杯热水中分别滴入一滴红墨水,同学们发现整杯热水变红的时间要比冷水短许多,这个实验说明了 。
答案
单选题
相同体积的热水和冷水相比较,下列选项中说法正确的是()。
A.两者一样重 B.热水重 C.冷水重 D.无法判断
答案
单选题
相同体积的50T的热水和10T冷水相比较,()。
A.两者一样重 B.热水重 C.冷水重 D.无法判断
答案
主观题
(广东省)两个玻璃杯分别盛有冷水和热水,小明同学小心地往每杯水中滴入一滴墨水,他将观察到在________中墨水扩散得快.这现象说明_______.
答案
主观题
将一滴红墨水滴入一杯清水中,一会儿整杯水都变成红色,这是扩散现象,该现象说明了 ;若同时将两滴红墨水同时滴入温度不同的热水和冷水中,看到盛有热水的杯中先整杯水都变成红色,这一现象说明了 __________________ .
答案
热门试题
某实验小组在“探究液体扩散快慢与液体温度和液体密度的关系”实验中,首先“探究液体扩散快慢与液体温度的关系”。在三个相同的烧杯中分别装上相同体积的热水、温水和冷水,用三个滴管同时往三个烧杯中各滴入一滴红墨水,发现热水最先全部变红,温水其次,冷水最后变红。由此可得出的结论是__________________________________________________________________________________________________________。实验中,如果每杯水的体积不同,其他操作不变,应怎样判断扩散的快慢?______________________________________________________________________________________________________________________________________________。
甲、乙两个烧杯内分别装有等量的热水和冷水,现在往两个烧杯内滴入红色墨水,并观察墨水的扩散速度。下列说法正确的是:
热水和冷水混合时,______水放出热量,一直到热水与冷水的______相同时为止.
向清水中滴入一滴墨水,墨水会扩散到水中。这一现象说明
冻鱼解冻在热水中比在冷水中快。
冻鱼解冻在热水中比在冷水中快()
冷水袋在热水中(),慢慢的浮起来。
冷水袋在热水中,慢慢的浮起来
为什么白糖在热水中比在冷水中化的快?
洗衣服时,洗衣粉在冷水中需很长时间才能溶完,而在热水中很快就能溶完,这是因为 。
热水袋在冷水中,是因为水受热以后
把红墨水滴入一杯冷水里,不搅动,经过一段时间后,水全变红了,这是 现象,它说明一切物体的分子都在 ,同时也表明分子间有 .如果红墨水滴入一杯热水中,水很快就变红了,这又说明了分子的这种运动与 有关.
把冷水倒入一杯热水中,发生的传热形式为()
应急定位发射器在冷水中比在热水中发射时间长()
做瘦肉汤时,为了汤汁鲜美,肉应该放入热水中还是冷水中()
空气漏入热水型冷水机组中会造成或结晶
冷热水效应是指同一杯热水,出现了两种不同的感觉。一杯温水,保持温度不变,另有一杯冷水,一杯热水。当先将手放在冷水中,再放入温水中,会感到温水热;当先将手放在热水中,再放到温水中,会感到温水冷。根据上述定义,下列各项不属于冷热水效应的是:
将一杯热水倒入容器内的冷水中,冷水温度升高10℃,又向容器内倒入同样一杯热水,冷水温度又升高6℃,若再向容器内倒入同样一杯热水,则冷水温度将再升高(不计热损失)( )
将一杯热水倒入容器内的冷水中,冷水温度升高10℃,又向容器内倒入同样一杯热水,冷水温度又升高6℃,若再向容器内倒入同样一杯热水,则冷水温度将再升高(不计热损失)()
红墨水在热水中比在冷水中扩散快,说明分子运动的快慢与 有关;一小块晶体处于熔化状态,温度不变,其内能 (选填“增大”、“减小”、“不变”)
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