下列句中加横线词语使用有误的一项是（ ）
A. 唐雎这种凛然不可侵犯的独立的人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。
B. 忘记历史就意味着背叛，否认罪责就可能重整旗鼓，这些否认甚至美化侵略历史的行径是对和平潮流的公然挑衅。
C. 富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
D. 伏尔泰活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代。
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A.唐雎这种凛然不可侵犯的独立的人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。 B.忘记历史就意味着背叛，否认罪责就可能重整旗鼓，这些否认甚至美化侵略历史的行径是对和平潮流的公然挑衅。 C.富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 D.伏尔泰活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代。
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下列各句中加横线的词语使用有误的一项是 （ ）
A.联想的意义是文字在历史过程上所积累的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光，其浓淡大小随时随地而各各不同，变化莫测。 B.一部《水浒传》，洋洋洒洒近百万言，作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨。 C.最出色的要数“林教头风雪山神庙”，写那沸沸扬扬的漫天大雪，只一句：“那雪正下得紧。” D.科学方法很容易被错误地应用，而滥用这取之不尽用之不竭的资源的可能性是骇人听闻的。
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A.侦探小说中扑朔迷离的情节让我一头雾水，完全忘记了如何思考 B.他响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。 C.她突然哭了起来，弄得大家不知所措。 D.别人有困难，我们不能袖手旁观。
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A.鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想，安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。（安稳） B.“我的朋友们啊，”他说，“我——我—”但是他哽住了，他说不下去了。（食物堵塞喉咙不能下咽） C.我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风…… （没有根据的话） D.最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。（细碎的说话声）
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A.合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。（庄子《庖丁解牛》）（中：合乎） B.项羽至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。（司马迁《项羽本纪》）（绐：欺骗） C.鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤。（杜牧《阿房宫赋》）（鼎：意动，把铛当做鼎。） D.洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。（苏洵《六国论》）（洎：及，等到）
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下列句中加横线的词语解释有误的一项是（ ）
A.因遗策（由于） B.亡矢遗镞（损失） C.瓮牖绳枢（窗户） D.履至尊（登上）
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对下列句中加横线词语的解释，有误的一项是（ ）
A.彼童子之师，授之书而习其句读者句读（dòu）：古人指文辞休止和停顿处。文辞语意已尽处为句，未尽而须停顿的地方为读。 B.巫医乐师百工之人，不耻相师巫医：古代巫和医不分。巫的职业以祝祷、占卜等为主，也用药物等为人治病。百工：指各种工匠。 C.李氏子蟠，年十七，好古文古文：和骈文相对的文体。 D.六艺经传皆通习之六艺：指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。传：有关的人物传记。
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句中加横线词语的解释有误的一项是（ ）
A.我们为人民而死，就是死得其所 死得其所：形容死得有意义，有价值。 B.须臾之间，雨过天晴。 须臾：极短的时间，片刻。 C.他自恃见多识广，夸口能领悟到《舒克和贝塔》的真谛。自恃：自己依靠自己，不借助外人的力量。 D.你总是一味的娇惯孩子，会害了孩子。 一味：单纯地。
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A.李白的“白发三千丈”运用夸张和想像的手法，把郁积在诗人胸中的“愁”描摹的淋漓尽致。 B.殷红（yīn） 侧隐 叱咤风云（chà） 周道如砥 C.近年来，进贤县大力推进低碳农业和生态旅游示范区建设，全县绿色经济风生水起，成为推动全县经济社会发展的强力引擎。 D.日本政府不顾中方一再严正交涉，锲而不舍地宣布“购买”钓鱼岛，这不但是对中国领土主权的严重侵犯，也是对国际法理的严重践踏。
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A.这一刻，我迫不及待地想一探究竟，老爷子带来了怎样的故事。 B.但是，何满子望眼欲穿，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。 C.下午，今年第一场春雨不约而至，降水量虽不大，但让城市一直干燥的空气湿润了不少。 D.一群孩子被描述成见死不救的冷血动物，眼看着自己的老师呻吟挣扎却莫衷一是，这种事，你简单的常识判断就很难站住脚。
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对下列句中加横线词语意义的理解，有误的一项是（ ）
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