中国大学MOOC: 认为社会是高度竞争性的，为了帮助学生在优胜劣汰的社会中生存，就必须在学校教育中强调竞争。

中国大学MOOC: 对于竞争性市场中的企业来说，其面对的需求曲线_________。 中国大学MOOC: 与竞争性抑制剂抑制程度无关的因素是： 中国大学MOOC: 关于非竞争性抑制作用的下列叙述，正确的是 中国大学MOOC: 薪酬调查的目的是保证薪酬设计的内部公平性和外部竞争性。 中国大学MOOC: 1949年新中国成立时，我们进入的社会是（） 中国大学MOOC: 柏克强调社会是有机体的意涵是________。 中国大学MOOC: 识别型机会是指（ ） 中国大学MOOC: 构成社会竞争具有的基本要素有（） 中国大学MOOC: 描述性调研可以帮助企业了解 中国大学MOOC: 只要有产品创新，相应市场就不会是完全竞争市场。（ ） 中国大学MOOC: 大学生社会化的主要内容包括（ ）。 中国大学MOOC: 丙二酸和戊二酸均是琥珀酸脱氢酶的竞争性抑制剂。 中国大学MOOC: 预算可以帮助大学生协调生活日常开支，优化资金支出结构。（） 中国大学MOOC: 性选择通常不是“生存竞争”，而是“繁殖权力的竞争”； 中国大学MOOC: 教育的目的是帮助学生发展、习得知识所必需的认知工具和学习策略；对教学目标的制定具有（ ） 中国大学MOOC: 酶只有与底物结合后才与抑制剂结合的抑制作用称为反竞争性抑制。 中国大学MOOC: 根据创业机会的来源可以将创业机会分为问题型机会、趋势型机会、竞争性机会和 型机会。 中国大学MOOC: 要求学生具有分析综合的能力，即对已有材料进行分析，从分析过程中帮助学生总结出概念、原理、规律等，这种提问类型属于（ ） 中国大学MOOC: 在计划的帮助下（） 中国大学MOOC: 原始社会就出现了“家具”的雏形。