下列哪项不属于晚年生活质量阶段健康教育与健康促进的原则 ( )
A. 说服性原则
B. 教育性原则
C. 经济性原则
D. 可操作性原则
查看答案
相关试题
换一换
下列哪项不属于晚年生活质量阶段健康教育与健康促进的原则 ( )
A.说服性原则 B.教育性原则 C.经济性原则 D.可操作性原则
答案
下列不属于晚年生活质量阶段健康教育与健康促进原则的是（）
A.鼓励性原则 B.教育性原则 C.经济性原则 D.可操作性原则
答案
关于晚年生活质量阶段的健康教育与健康促进策略，下列叙述正确的是（）
A.以社区为基础，开展老年保健工作 B.鼓励老年人积极主动地开展自我保健 C.结合社区老年人的特点，为老年人组织丰富多彩的活动 D.鼓励老年人发挥余热，积极参加有益的社会活动 E.运用大众传媒，对老年人及其亲属提供身心保健指导
答案
关于晚年生活质量阶段的健康教育与健康促进保健目标描述不准确的是（）
A.改善老年人健康状况 B.促进老年人发挥个人健康潜能 C.确保老年人都能享受所有服务 D.改善老年人的生活质量
答案
晚年生活质量阶段的健康教育重点对象是（）。
A.60岁以上老人 B.65岁以上老人 C.70岁以上老人 D.75岁以上老人
答案
晚年生活质量阶段的健康教育重点对象是（）
A.60岁以上老人3 B.65岁以上老人 C.70岁以上老人 D.75岁以上老人
答案
老人只有具备了身心健康这个前提，才可能晚年生活幸福（）
A.正确 B.错误
答案
下列哪项不属于健康促进的基本特征下列哪项不属于健康促进的基本特征（）
A.强调个人的责任 B.涉及整个人群的社会生活的各个方面 C.以健康教育为先导 D.避免暴露于健康的危险因素，全面促进健康 E.强调对行为的干预和行为改变所需要的支持
答案
下列哪项不属于健康促进涉及的主要领域下列哪项不属于健康促进涉及的主要领域（）
A.制定能促进健康的公共政策 B.加快医疗机构的改革 C.加强社区的行动 D.发展个人技能 E.创造支持的环境
答案
健康教育计划的（）着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化。
A.效果评价 B.过程评价 C.结局评价 D.效应评价
答案
热门试题
不属于社区健康教育与健康促进的重点人群是( )
不属于社区健康教育与健康促进的重点人群是（）
不属于社区健康教育与健康促进的重点人群是
健康教育计划中，着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化的是（ ）。
不属于健康教育与健康促进的主要干预方法的是
下列哪项不属于健康教育材料（）
下列属于人生保护阶段健康教育与健康促进内容的是（）
下列哪项不属于促进健康行为的特征 ( )
下列哪项不属于口腔健康促进的内容
健康教育的目的是提高生活质量。（）
下列哪项不属于健康教育项目活动质量监测的内容（）
健康教育旨在通过社会和教育活动，强迫人们改变不良行为和影响健康行为的相关因素，促进健康和提高生活质量。
某地开展健康教育与健康促进活动，下列评价指标中不属于过程评价的是
下列哪项不属于健康教育的教育方法?()
下列不属于促进健康的行为是下列不属于促进健康的行为是（）
下列哪项不属于口腔健康促进包含的领域
下列哪项不属于健康促进的基本特征（）
中国大学MOOC: 以下哪项不属于学校健康教育和健康促进可达到的目标？ （ ）
下列不属于社区健康教育和健康促进的基本内容的是
下列哪项不属于医院健康教育的形式 ( )
使用微信扫一扫登录
