强化技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料。

在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是（　　）。 在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是（） 后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是（ ）。 前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰，称为（） 先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰称( ) 先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰称（　　） 比较是从方法上促进理解，而变式则是从材料方面促进学生对概念的理解（） 倒摄抑制是指前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰（） 后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（　　） 先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是 后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫 后学习的材料对识记和回忆先前学习材料的干扰作用叫（ ）。 先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是()。 前面学习的材料对识记和回忆后面的学习材料的干扰叫做（） 先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是（）。 后一种学习对识记和回忆先前学习材料的干扰是（　） 增加要学习新材料的相关信息，以达到促进学生对新材料理解和记忆的目的。这种方法是（ ）。 前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰叫倒摄抑制（） 先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的千扰作用是（） 先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是( )单选