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一个鼓励创新的组织,决不能把奖励作为不犯错误的报酬
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一个鼓励创新的组织,决不能把奖励作为不犯错误的报酬
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判断题
一个鼓励创新的组织,决不能把奖励作为不犯错误的报酬
答案
判断题
尽可能少犯错误,这是人的准则;不犯错误,那是天使的梦想。( )
答案
判断题
创新是一个过程,一种手段,决不能为创新而创新。
答案
多选题
本书的观点是:从来不犯错误的人,属于哪些类型的人()
A.缺乏创造力 B.缺乏竞争力 C.缺乏奋勇精神 D.缺乏拼搏精神
答案
主观题
设D:全总个体域,M(x):x是人,F(x):x犯错误。则命题“没有不犯错误的人”的逻辑符号化为()
答案
判断题
企业的竞争靠风险管理,谁少犯错误,谁不犯大错误,谁就有竞争力。这里指的少犯错误,不犯大错误,就是指企业法律风险防范工作做得好()
答案
主观题
有一位教师说:孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是:任何一个幼儿不可能不犯错误,而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们,幼儿犯错误是不可避免的,作为幼儿教师不要大惊小怪,应正确对待。幼儿犯了错误应怎样对待?请结合材料谈谈你的看法
答案
主观题
有一位教师说:孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是:任何一个学生不可能不犯错误。而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们,学生犯错误是不可避免的,作为教师不要大惊小怪,应正确对待。 问题:学生犯了错误应怎样对待?请结合材料谈谈你的看法。
答案
主观题
有一位教师说:孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是:任何一个幼儿不可能不犯错误,而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们,幼儿犯错误是不可避免的,作为幼儿教师不要大惊小怪,应正确对待。 问题:幼儿犯了错误应怎样对待?请结合材料谈谈你的看法。
答案
主观题
有一位教师说:孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是:任何一个幼儿不可能不犯错误,而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们,幼儿犯错误是不可避免的,作为幼儿教师不要大惊小怪,应正确对待。幼儿犯了错误应怎样对待?请结合材料谈谈你的看法
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热门试题
有一位教师说:孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是:任何一个学生不可能不犯错误,而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们,学生犯错误是不可避免的,作为教师不要大惊小怪,应正确对待。 [问题1][简答题] 问题:学生犯了错误应怎样对待?请结合材料谈谈你的看法。
远离“酒色财气”保平安是说我们要远离各种社会不良习气,不犯错误
有一位教师说:孩子是在犯错误中成长起来的。言下之意就是:任何一个学生都不可能不犯错误。这句富有哲理的话告诉我们,学生犯错误是不可避免的,作为教师不要大惊小怪,应该正确对待。问题:学生犯了错误应怎样对待?请结合材料谈谈你的看法。
党对犯错误的党员的一贯方针是严厉打击、决不手软。()
法国作家雨果在其著名的《悲惨世界》一书中写道:“尽可能少犯错误,这是人的准则;不犯错误, 那是天使的梦想,尘世上的一切都免不了错误。”这表明
我们应该创造一个不让民营企业犯错误或者犯罪的环境。()
阅读下面材料,并回答问题。 有一位教师说:孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是:任何一个学生不可能不犯错误,而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们,学生犯错误是不可避免的,作为教师不要大惊小怪,应正确对待。 问题:学生犯了错误应怎样对待?请结合材料谈谈你的看法。
纪检监察机关既要惩处违纪违法甚至涉嫌犯罪的人,更要教育帮助绝大多数同志少犯错误或不犯错误,必须履行好监督这个基本职责()
在孩子犯错误时保育员不能( )孩子。
下属犯错误
万用表使用完毕后决不能把转换开关放到()
阅读材料,并回答问题。 有一位教师说:孩子是在犯错误中成长起来的。言下之意就是:任何一个学生都不可能不犯错误。这句富有哲理的话告诉我们,学生犯错误是不可避免的,作为教师不要大惊小怪,应该正确对待。 问题: 学生犯了错误应怎样对待?请结合材料谈谈你的看法。
阅读材料,并回答问题。有一位教师说:孩子是在犯错误中成长起来的。言下之意就是:任何一个学生都不可能不犯错误。这句富有哲理的话告诉我们,学生犯错误是不可避免的,作为教师不要大惊小怪,应该正确对待。问题:学生犯了错误应怎样对待?请结合材料谈谈你的看法。
班组领导决不能容忍下属在创新中的失误和失败,对错误绝对不能姑息。
读下面漫画《越担心犯错误,越可能犯错误》。漫画的哲学寓意是()
马克思主义是科学的世界观和方法论,学好它我们就能永不犯错误.
同时肯定”所有的人都会犯错误”与”有的人不会犯错误”这两个命题会违反()。
同时肯定“所有的人都会犯错误”与“有的人不会犯错误”这两个命题会违反:
水中滑行易犯错误()。
出尽风头犯错误
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