主持铸造针灸铜人两具，开创了经穴模型直观教学之先河的是（）

《铜人腧穴针灸图经》成书于公元（） 《铜人腧穴针灸图经》的作者是（） 《铜人腧穴针灸图经》的作者是：（） 《铜人腧穴针灸图经》一书作者是（） 宋代铸造针灸铜人的医家是（）。 《铜人腧穴针灸图经》的成书年代与作者是（） 《 》开创了“君子曰”的史评形式，开创了“史论”之先河 第一个针灸铜人铸造于（ ）。 常用的直观教学形式有哪些？如何运用感知规律进行直观教学？   没有实物、图片、录像、模型等，就没有办法进行直观教学。（ ） 没有实物、图片、录像、模型等，就没有办法进行直观教学（） 没有实物、图片、录像、模型等，就没有办法进行直观教学。   第一个铸造针灸铜人的医家是（）。 利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影等进行直观教学的形式称为（） 最早制作针灸铜人模型的医家是 最早制作针灸铜人模型的医家是 直观教学是教学手段，也是教学目的。 直观教学是教学手段，也是教学目的。 直观教学是教学手段，也是教学目的。 利用种种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）。