芝诺提出一切皆变、无物常驻的思想（）

主张把一切知识教给一切人，提出“泛智”思想的百科教育家是（） 古希腊有个叫欧布利德的人,有一次借了邻居的钱,一个月后,邻居要他还钱,他赖账说:“一切皆变,一切皆流,现在的我已经不是上个月向你借钱的我了。”邻居把他打了一顿,他要去告状打官司,邻居对他说:“你不是说一切皆变、一切皆流吗?现在的我已经不是刚才打你的我了。”欧布利德无话可说。故事中这个叫欧布利德的人 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人”的教育家是? 提出“泛智”教育思想，探讨把“一切事物教给一切人类”的教育家是（） 为什么说“一切景语皆情语”？ 首次明确提出“党领导一切”思想的我国领导人是 古希腊流传着这样一个故事：有一人向他的邻居借钱，过了一段时间，这个人不还钱，邻居便向他讨债。这个人坦然地说：“一切皆变，一切皆流，现在的我，已不是当初借钱的我。”赖账不还，邻居发了脾气，一怒之下就动手打了他。赖账人要去见官告状，这位邻居对他说：“你去吧，一切皆变，一切皆流，现在的我， 已不是当初打你的我了。”赖账人无言以对，干瞪眼睛。此故事告诉我们（    ）。 下列教育家中，(  )提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”。 提出了“泛智教育”思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的著作是( )。 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的教育家是（）。 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）： 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( ) 提出“泛智”教育思想．探讨“把一切事物教给一切人的全部艺术”的教育家是（ ） 。 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（） 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人的全部艺术”的教育家是（）。 提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（） 探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”并提出“泛智”教育思想的教育家（） 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是（） 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人的全部艺术”的教育家是( )。