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“杯子测试”中,老师问及“如何改进杯子的缺陷”,是要激发学生的( )。
单选题
“杯子测试”中,老师问及“如何改进杯子的缺陷”,是要激发学生的( )。
A. 已有思路
B. 新思路的提出
C. 固化的想法
D. 僵化思维
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单选题
“杯子测试”中,老师问及“如何改进杯子的缺陷”,是要激发学生的( )。
A.已有思路 B.新思路的提出 C.固化的想法 D.僵化思维
答案
主观题
“杯子测试”中,老师问及“如何改进杯子的缺陷”,是要激发学生的
答案
主观题
瓷杯实验中,拥有杯子的学生对杯子的出价比拥有钱的学生对杯子的出价()。
答案
多选题
“杯子测试”中,仅仅一只杯子就有无数种用法,这说明( )。
A.不要有限制性信念 B.要充分发挥想象力 C.创新能力是可以训练的 D.物品的功能不是唯一的
答案
单选题
老师拿着杯子问小朋友:“这是什么”,小朋友说:“杯子”,这个行为操作属于()
A.仿说 B.对话 C.听者反应 D.命名
答案
单选题
红色杯子中溶液浓度为10%,300克,蓝色杯子中溶液浓度为27%,700克。现在从两个杯子中取出相同量的溶液,把从红色杯子中取出的倒入蓝色杯子,把从蓝色杯子中取出的倒入红色杯子。现在甲乙两个杯子的溶液浓度相同,那么现在的浓度是多少()
A.21.9% B.20% C.17.8% D.15%
答案
单选题
桌子上有4个杯子,每个杯子上写着一句话,第一个杯子:“所有的杯子中都有啤酒”:第二个杯子:“本杯中有可乐”:第三个杯子:“本杯中没有咖啡”:第四个杯子:“有些杯子中没有啤酒”。4句话中只有一句是真话。那么______为真。
A.所有的杯子中都有啤酒 B.所有的杯子中都没有可乐 C.第三个杯子中有咖啡 D.第二个杯子中有可乐
答案
主观题
桌子上有4个杯子,每个杯子上写着一句话, 第一个杯子:“所有的杯子中都有啤酒”, 第二个杯子:“本杯中有可乐”, 第三个杯子:“本杯中没有咖啡”, 第四个杯子:“有些杯子中没有啤酒”。 如果 4句话中只有一句是真话,那么____为真
答案
单选题
老师给小明做了一个测试,老师将两杯装有饮料的杯子摆在小明面前,并且跟小明说:“这两杯杯子里的饮料一样多,现在我想把这杯的饮料倒到这个细长的杯子里,你来看看是不是还是一样多?”老师将饮料倒入细杯子,并把两杯饮料摆在一起,细杯子里的饮料要高于矮杯子的,这时小明回答:“我觉得两个杯子里的饮料一样多。”根据皮亚杰的认知发展理论,这时小明处于哪个发展阶段?()
A.具体运算阶段 B.形式运算阶段 C.感知运动阶段 D.前运算阶段
答案
单选题
桌子上有4只杯子,每只杯子上写着一句话,第一只杯子:“所有的杯子中都有水果糖”;第二只杯子:“本杯中有苹果”;第三只杯子:“本杯中没有巧克力”;第四只杯子:“有些杯子中没有水果糖”。如果其中只有一句真话,那么为真的是
A.所有的杯子中都有水果糖 B.所有的杯子中都没有水果糖 C.第二只杯子中有苹果 D.第三只杯子中有巧克力
答案
热门试题
桌子上有4个杯子,每个杯子上写着一句话,第一个杯子:“所有的杯子中都有啤酒”;第二个杯子:“本杯中有可乐”;第三个杯子:“本杯中没有咖啡”;第四个杯子:“有些杯子中没有啤酒”。四句话中只有一句是真话。据此,以下哪项一定为真?
4个杯子上各写着一句话,第一个杯子:每个杯子中都是酸性溶液,第二个杯子:本杯中是矿泉水,第三个杯子:本杯中不是蒸镏水,第四个杯子:有的杯子中不是酸性溶液。如果4句话中只有一句真实的,则可以确定的是( )
4个杯子上各写著一句话,第一个杯子:每个杯子中都是酸性溶液,第二个杯子:本杯中是矿泉水,第三个杯子:本杯中不是蒸馏水,第四个杯子:有的杯子中不是酸性溶液。如果4句话中只有一句真实,则可以确定的是:( )
4个杯子上各写着一句话。第一个杯子:“每个杯子中都是酸性溶液。”第二个杯子:“本杯中是矿泉水。”第三个杯子;“本杯中不是蒸馏水。”第四个杯子:“有的杯子中不是酸性溶液。”如果4句话中只有一句真实,则可以确定的是( )
四个杯子上各写着一句话。第一个杯子:每个杯子中都是酸性溶液;第二个杯子:本杯中是矿泉水;第三个杯子:本杯中不是蒸馏水;第四个杯子:有的杯子中不是酸性溶液。如果四句中只有一句真实,则可以确定的是()
桌子上有四个杯子,每个杯子上写着一句话。第一个杯子:“所有的杯子中都有水果糖。”第二个杯子:“本杯中有苹果。”第三个杯子:“本杯中没有巧克力。”第四格杯子:“有些杯子中没有水果糖。”如果其中只有一句话真,那么以下哪项为真?: 所有杯子中都有水果糖 所有的杯子中都没有水果糖 第三个杯子中有巧克力 第二个杯子中没有苹果
把一只盛满水的杯子放在桌面的纸条上,尽快地抽动杯子,这时会看到杯子_______________,这是由于杯子_______________。
4个杯子上各写着一句话。第一个杯子:每个杯子都是酸性溶液;第二个杯子:本杯中是矿泉水;第三个杯子:本杯中不是蒸馏水;第四个杯子:有的杯子中不是酸性溶液。如果四句话只能够有一句是真实的,则可以确定的是()。
桌子上有4个杯子,每个杯子上写着一句话:第一个杯子:“所有的杯子中都有水果糖”;第二个杯子:“本杯中有苹果”;第三个杯子:“本杯中没有巧克力”;第四个杯子:“有些杯子中没有水果糖”。如果其中只有一句真话,那么以下哪项为真?
桌子上有4个杯子,每个杯子上写着一句话,第一杯子:“所有的杯子中都有水果糖”;第二个杯子:“本杯中有苹果”;第三个杯子:“本杯中没有巧克力”;第四个杯子:“有些杯子中没有水果糖”。 如果其中只有一句真话,那么以下哪项为真?
四个杯子上各写着一句话。第一个杯子:每个杯子都是酸性溶液,第二个杯子:本杯中是矿泉水,第三个杯子:本杯中不是蒸馏水,第四个杯子:有的杯子中不是酸性溶液。如果4句话只能够只有一句真实,则可以确定是()。
一个班很多学生,毕业多年后和老师一起聚会,这些学生有的功成名就,有的平平淡淡。老师拿出各式各样的很多杯子,全都倒上水,让学生选择。学生们先选择的都是当中最精美的杯子。然后老师对他们说:“无论杯子是什么形状,什么质地,好看不好看,精致不精致,里面装的水都是一样的。”对这段话的理解准确的一项是( )。
一个班很多学生,毕业多年后和老师一起聚会,这些学生有的功成名就,有的平平淡淡。老师拿出各式各样的很多杯子,全都倒上水,让学生选择。学生们先选择的都是当中最精美的杯子。然后老师对他们说:“无论杯子是什么形状,什么质地,好看不好看,精致不精致,里面装的水都是一样的。”对这段话理解准确的一项是( )。
杯子清洗消毒过程中,杯子必须放入专用消毒池浸泡_____分钟()
老师准备了两个形状相同的杯子,盛满相同质量的水。将其中一杯水倾倒在形状不同的水杯中,全部倒完后,因为另一个杯子较大,水没有倒满杯子,学生看到后觉得这杯水变少了。根据皮亚杰认知发展理论,此时学生处于皮亚杰认知发展阶段理论中的()
桌子上放置了四个杯子,每个杯子上都贴了标签。第一个杯子上写:“所有的杯子中都有水果糖。”第二个杯子上写:“本杯中有苹果。”第三个杯子上写:“本杯中没有巧克力。”第四个杯子上写:“有的杯子中没有水果糖。”四个标签中只有一句是真的。据此可以推出以下哪项一定是真的?
四个杯子上各写着一句话。第一个杯子:每个杯子都是酸性溶液,第二个杯子:本杯中是矿泉水,第三个杯子:本杯中不是蒸馏水,第四个杯子:有的杯子中不是酸性溶液。如果4句话只能够有一句真实,则可以确定是( )。
学生A在做家务时摔坏了四个杯子,学生B在值日的时候弄坏了一个杯子,处于他律道德阶段的学生会认为()
厨房的桌子上有四个杯子,每个杯子上写着一句话:第一个杯子上写着“所有的杯子中都是蜂蜜水”,第二个杯子上写着“本杯是淡盐水”;第三个杯子上写着“本杯不是白糖水”;第四个杯子上写着“有些杯子中没有蜂蜜水”。如果这四个杯子上写的话只有一句是寘的,那么以下哪项必定为真?( )
饭店的餐桌上有四个杯子,每个杯子上写着一句话。 第1个杯子:每个杯子里都有水果糖。 第2个杯子:我的里面有苹果。 第3个杯子:我的里面没有巧克力。 第4个杯子:有的杯子里没有水果糖。 以上所述,如果有一句话是真的,那么以下哪种说法为真()
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