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层次分明、内容系统,便于学生提纲挈领地掌握知识的板书类型是()。
单选题
层次分明、内容系统,便于学生提纲挈领地掌握知识的板书类型是()。
A. 词语式
B. 表格式
C. 提纲式
D. 线索式
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单选题
层次分明、内容系统,便于学生提纲挈领地掌握知识的板书类型是()。
A.词语式 B.表格式 C.提纲式 D.线索式
答案
单选题
提纲挈领∶要言不烦
A.胁肩絫足∶挨肩并足 B.不胫而走∶不翼而飞 C.黄冠草服∶衣冠不整 D.膏车秣马∶跋山涉水
答案
单选题
用准确简练的语言,提纲挈领地把整节课的主要内容加以总结概括,给学生以系统、完整的印象,促使学生加深对所学知识的理解和记忆,培养其综合概括能力。这种课堂总结方式属于()。
A.系统归纳 B.比较异同 C.集中小结 D.领悟主题
答案
主观题
提纲挈领tí ɡānɡ qiè lǐnɡ
答案
主观题
提纲挈领tí ɡānɡ qiè lǐnɡ
答案
单选题
请问“提纲挈领”和“挈”的正确发音是()。
A.qì; B.qiè; C.xié; D.qié。
答案
单选题
( )是进行实际写作之前,把文章或作品的主要观点.提纲挈领地写出来的一种文字材料。
A.写作提纲 B.公文 C.发文办理 D.公文主体
答案
单选题
教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课,从而结束课堂教学的方法是( )。
A.归纳法 B.提问法 C.比较法 D.游戏法
答案
单选题
教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课,从而结束课堂教学的方式是( )。
A.归纳结课 B.拓展延伸结课 C.比较结课 D.活动结课
答案
单选题
()企业理念定位模式是浓缩目标管理意识,提纲挈领地反映企业追求的精神境界或经营战略目标
A.抽象目标型 B.团结创新型 C.市场经营型 D.文明服务型
答案
热门试题
善于思考、深入钻研、提纲挈领是()人格特点。
教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课,从而结束课堂教学的结课方式是()
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消息在对事件作提纲挈领的基础上,可以做详尽描绘()
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层次分明要求演奏者
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