根据加涅的学习结果分类，对内的、控制与调节自己认知活动的特殊认知技能属于()。

按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符合与环境相互作用的能力称为认知策略。 按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符合与环境相互作用的能力称为认知策略（） 加涅将学习结果进行分类为()。 加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、（）和态度五个方面。 根据加涅的学习结果分类，运用符号办事的能力属于()。 根据加涅的学习结果分类学说，学生学会游泳属于（） 按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为（ ）。 布鲁姆的目标分类与加涅的学习结果分类的相同处是（）。 加涅根据学习结果提出的学习类型有（）、心智技能学习、动作技能学习、认知策略学习和态度学习。 加涅的学习结果分类系统，把学习结果分成（），（），（），（），（）五类。 按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（）。 根据加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称为（） 按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称之为（）。 关于布鲁姆的目标分类理论与加涅的学习结果分类理论，下列（）说法错误。 关于布鲁姆的目标分类理论与加涅的学习结果分类理论，下列（）说法错误 加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、{pz_填空}和态度五个方面。 4 4 ． 简述加涅按照学习结果分类的学习类型。 结合自己的专业，理解加涅对学习的分类。 不属于加涅将学习结果分类的是（）。 加涅根据学习结果将学习分成以下几种