关于事例研究法教学的形式不正确的说法是：（）
A. 芝加哥方式
B. 哈佛方式
C. 事件处理过程训练法
D. 模拟训练法
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关于事例研究法教学的形式不正确的说法是：（）
A.芝加哥方式 B.哈佛方式 C.事件处理过程训练法 D.模拟训练法
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以下关于事例研究法教学的形式不正确的说法是：（）。
A.芝加哥方式 B.哈佛方式 C.事件处理过程训练法 D.模拟训练法
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关于调查研究，下列说法不正确的是关于调查研究，下列说法不正确的是（）
A.对研究对象只能被动观察 B.可随机分组平衡研究对象某些特征的构成不同 C.研究因素应是客观存在的 D.据调查结果可分析处理因素的作用 E.以上都不对
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下列关于复式教学，说法不正确的是（）
A.复式教学是一个教师对两个或两个以上年级的学生一起进行教学的一种教学组织形式 B.复式教学适用于学生分散、交通不便的山区教学 C.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱 D.复式教学课堂中，教师的教学和学生的自学或做作业交替进行
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关于教学药历的说法不正确的是：（）
A.书写教学药历能积累临床经验 B.教学药历是临床药师的日常医疗记录文书，是为患者进行个体化药物治疗的重要依据 C.书写教学药历能锻炼书面表达能力 D.教学药历是临床药师在见习
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下列关于概念教学的说法不正确的是（）。
A.概念的内涵与外延这两个方面是相互联系 B.根据概念外延间的同异关系，概念间的关系分为全同关系和交叉关系 C.数学概念的获得有两种方式，概念形成与概念同化 D.高中数学概念下定义的常见方式主要包括属概念加种差
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关于绘本教学，下面说法不正确的是（）
A.启发孩子的想象力（例如需要孩子自己编故事） B.训练孩子的专业美术功底（例如造型、色彩、构图、设计、透视原理、比例关系等专业知识） C.训练孩子的表演能力（例如太阳说：“我好想变成一只足球和小朋友一起踢球” 于是房子变成了守门员的身体，云朵变成了守门员的手套，太阳变成了足球，小草变成了欢呼手掌，哈，变成了一个守门员档球的故事。） D.锻炼孩子的毅力和专注力（例如画一本绘本需要一年，那么在过程中不能间断） E.训练孩子成为一名导演（例如孩子自己编剧、美术、剪辑，构图安排类似摄影，脚本设计类似对白，颜色搭配类似色彩，景别设计类似镜头转换，主人公设计类似演员安排，绘本的结构类似故事线索，绘本情节类似电影中的矛盾冲突及剧情刻画等等）
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下列关于小学教学口语说法不正确的是（ ）。
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下面关于形式发票说法不正确的是（）
A.也称估计发票 B.相当于合同 C.用于申请外汇或进口许可证 D.与商业发票关系密切
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以下关于教学媒体的说法，不正确的是（ ）。
A.媒体是指承载 B.媒体成为教学媒体要具有两个基本要素：用于存储或传递以教学为目的的信息以 C.依据媒体对受众感官的刺激及交互性，可以将其分为视觉媒体 D.教师也是教学媒体
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下列关于护理教学查房的说法，不正确的是（）
关于教师教育教学管理说法不正确的是（）
关于化学教学方法，下列说法不正确的是( )。
以下关于教学媒体的说法，不正确的是（）
关于化学教学方法，下列说法不正确的是( )。
关于化学教学方法，下列说法不正确的是（ ）。
以下关于教学媒体的说法，不正确的是（ ）。
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关于调查研究，下列说法不正确的是
关于科学管理研究说法不正确的是（）
关于科学研究，下列说法不正确的是
下列关于行动研究的说法不正确的是()。
关于科学管理研究说法不正确的是（）
关于准实验研究的说法，不正确的是（ ）。
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关于个案研究法，下列叙述不正确的是（）。
关于个案研究法，下列叙述不正确的是( )。
关于定量研究与定性研究特点的说法，不正确的是（）。
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