教育的微观管理是指教育政策与法律法规、教育方针的颁布等。()

教育目的与教育方针的关系是：教育方针包括教育目的。 教育目的与教育方针的关系是：教育方针包括教育目的（） 教育法律规范是教育法律法规的基本细胞，是构成教育法律法规体系的最基本要素。 教育法律规范是教育法律法规的基本细胞，是构成教育法律法规体系的最基本要素（） 教育法律规范是教育法律法规的基本细胞，是构成教育法律法规体系的最基本要素（） 教育法律规范是教育法律法规的基本细胞，也是构成教育法律法规体系的最基本因素。（ ） 教育方针是教育目的的政策性表达，教育目的只是教育方针的若干组成要素之一（） 教育方针是教育目的的政策性表达，教育目的只是教育方针的若干组成要素之一（） 简述教育目的与教育方针的区别。 简述教育目的与教育方针的区别。 关于教育法律规范与教育法律法规条文的关系，正确的是（ ）。 在我国，教育方针，教育政策等同于教育目的( ) 教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其他相关的方针政策（） 教师可以在教学实践中贯彻落实教育法律法规和其他相关的方针政策（） 教育法律法规的外延大于教育法律规范的外延。 教育法律法规的外延大于教育法律规范的外延。（ ） 简述教育学与教育方针政策、教育实践经验之间的关系。 （名词解析）教育方针教育方针 根据中小学教师职业道德规范爱国守法的内容，包括全面贯彻国家教育方针自觉遵守教育法律法规的依法履行教师，不得有违背党和国家方针政策的言行（） 试简述教育学与教育方针政策、教育实践经验之间的关系。 教育学等同于教育方针政策。