马兰：因为赵老师的课讲得特别好，学生都很喜欢他，所以他有资格参加学校十佳教师评选。李溪：因为赵老师曾上课迟到造成教学事故，他不是合格的教师，所以，他没有资格参加学校十佳教师评选李溪的论证使用了以下哪项作为前提?( )Ⅰ有些课讲得好的老师发生过教学事故Ⅱ凡有过教学事故的教师都不是合格教师Ⅲ只有合格教师才有参评学校十佳教师的资格

李老师对自己的教学力十分自信，认为自己能教好学生，这主要反映了他的哪种心理特征(). 王老师坚信自己能教好学生，在教育教学中表现出较高的热情。这主要反映了他具有较高的（） 李老师对自己的教学力十分自信，认加自已能教好学生，这主要反映了他的哪种心理特征(). 李老师对自己的教学能力十分自信，认为自己能教好学生，这主要反映了他的哪种心理特征（  ） 赵老师想了解学生是否喜欢数学学科，于是他把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上发给学生，通过学生的回答进行了解。这种方法属于（  ） 老师认为听话的孩子才是好学生，你怎么看 老师认为听话的孩子才是好学生，你怎么看 小华在学校是个三好学生，但是妈妈却说他在家里是个不优秀的孩子，他哪做错了（） 在PPT呈现的论坛观点中，是否有“我的闺蜜特别善良，所以她周边的人都很喜欢她，她也很开心”的陈述（） 李白今天（jīntiān, today）早上有汉语课。汉语课八点开始，他很喜欢学汉语，也很喜欢今天的课。下课以后（yǐhòu, after），他和米雪去喝咖啡了。米雪想去买汉语书，李白下午没有课，他和米雪去买书了。2. 李白今天喝咖啡了（） 李白今天（jīntiān, today）早上有汉语课。汉语课八点开始，他很喜欢学汉语，也很喜欢今天的课。下课以后（yǐhòu, after），他和米雪去喝咖啡了。米雪想去买汉语书，李白下午没有课，他和米雪去买书了。5. 李白早上八点上课（） 要组织好学生的自主学习，老师首先要做到（） 董老师认为，只有成绩优秀的学生才是好学生，这一认识忽视了学生（ ）。   材料:    四年级的学生小豪告诉妈妈，他讨厌班主任兼数学老师赵老师，也不喜欢数学课。小豪妈妈问他原因。小豪说:“课堂上老师总喜欢提问自己喜欢的学生，几乎不提问成绩差的学生。有时自己想的答案比老师提问的同学回答得都正确，但却没有机会表达。老师对好学生总是微笑，并说些鼓励的话;对成绩差的学生却漠不关心，没有鼓励。”    问题:    （1）请评析材料中教师的做法。（2）班主任应怎样做好个别教育工作？ 小杰是班里的“问题学生”，班主任付老师通过家访找到了小杰“任性”的根源，有针对性地对他实施教育和引导，最终使小杰成为班里品学兼优的好学生。这说明付老师具有（  ） 三好学生从来不打游戏，只有品德优秀才能成为三好学生，所以三好学生品德优秀且不打游戏。以下哪项与上述推理结构是一样的？（　　） 读下面的短文，判断对错。Read the following short passage and mark True（T） or False（F） for the statements.李白今天（jīntiān, today）早上有汉语课。汉语课八点开始，他很喜欢学汉语，也很喜欢今天的课。下课以后（yǐhòu, after），他和米雪去喝咖啡了。米雪想去买汉语书，李白下午没有课，他和米雪去买书了。 7.好学生属于（ ）。 吴老师是个比较有个性的数学老师，他上的课非常受学生喜欢，但是他不注重衣着，常常邋里邋遢地出现在课堂上。如果你是吴老师的同事，你会（）。 优秀毕业生要求本科生有（）次评为三好学生标兵、三好学生或优秀团员