材料： 科学课上，老师带领小学四年级学生学习“我们周围的空气”一课。 师：大家都会吹气球，今天我们换个玩法，请拿出矿泉水瓶，把气球放在瓶里在吹，看谁能把气球吹起来。 同学们跃跃欲试，可是努力了半天，谁也吹不起来。 师：为什么吹不起来呢？大家讨论一下，看看是否能找到原因。 同学们讨论了5分钟，仍没找到原因。 师：想象一下，如果吹气球时，老师把你们的气球紧紧握住，你们还能把气球吹起来吗？ 生：不能。 师：想一想瓶子里是不是也有一只手把气球握住了呢？ 同学们恍然大悟。 生：原来气球刚吹起来一点时，瓶子里的空气赶了出来，产生了压力，相当于一只手握住了气球。 师：说的对，空气是有压力的，你们已经把道理弄清楚了，赶紧想办法把气球吹起来吧。 同学们有的用小刀，有的用圆规，在瓶子上戳了几个洞，气球果然很容易就吹起来了。 问题： （1）结合材料分析探究教学的主要实施步骤。 （2）小学教学中实施探究教学的意义。  

如指导四年级学生学习本课，试拟定教学目标 材料全屏请认真阅读下文，并按要求作答。​​​​​​​19【简答题】如指导四年级小学生学习，试拟定教学目标。 材料全屏请认真阅读下文，并按要求作答。10【简答题】如指导四年级小学生学习，试拟定教学目标。 《国家学生体质健康标准》中规定，小学三、四年级测试项目包括（）、（）、（）、（）。 四年级的小学生要累积认识常用汉字（　　）左右，其中（　　）个会写。 《国家学生体质健康标准》中规定，小学三、四年级测试项目包括（）、（）、（）、（） 人民币教育储蓄开户对象为在校小学四年级（含）以上学生。（） 小明、小红和小华是六年级、五年级、四年级的学生。已知：六年级学生比小华大2岁；小红比五年级学生大2个月；四年级学生最小。由此，可以推出()。 五年级向灾区捐款658.3元，四年级比五年级少捐132.7元。四年级捐（）元。 新课标中规定小学一至四年级体育课为每周（） 同学们去采集植物标本，四年级采集了a个，六年级采集的个数是四年级的3倍，六年级采集了()个．当a=20时，六年级比四年级多采集()个． 针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的问题，我们可以运用来查找其原因的教育心理学手段有（） 两个年级的同学去买书，三年级有48人，每人买2本，四年级每人买3本，四年级买的总本数和三年级一样多。四年级一共有（）人买书？ 某小学四年级学生胡某，进行韦氏儿童智力量表测试，IQ为72，属（）。 材料科学和工程的四要素是 材料科学基础 小学有意识记发展最快的时期是二到四年级。 针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中的哪些手段来查找困难的症结（） 某小学让四年级学生停课参加某公司大型商演活动，公司给予学校经济回报。该学校的做法（） 科比在高中四年级时，带领球队拿到了50年来第一个州级冠军。