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班主任角色定位中,称其为沟通者是因为班主任是()
单选题
班主任角色定位中,称其为沟通者是因为班主任是()
A. 中小学思想德育教育的骨干
B. 家庭、学校、社区教育的桥梁
C. 实施素质教育的力量
D. 班级工作的组织者
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单选题
班主任角色定位中,称其为“沟通者”是因为班主任是()。
A.中小学思想德育教育的骨干 B.家庭 C.实施素质教育的力量 D.班级工作的组织者
答案
单选题
班主任角色定位中,称其为沟通者是因为班主任是()
A.中小学思想德育教育的骨干 B.家庭、学校、社区教育的桥梁 C.实施素质教育的力量 D.班级工作的组织者
答案
单选题
班主任角色定位分别是什么()
A.协助者、支持者、合作者 B.专业的教育者、理念引领者、管理协调者 C.引领者、协调者、管理者
答案
主观题
班主任的角色有?: 班主任是学生发展的指导者|班主任是学生成长的关护者|班主任是班级的监视者|班主任是班级的领导者
答案
单选题
在《中小学班主任工作规定》中,班主任角色的定位不包括()。
A.学生日常思想道德教育的实施者 B.学生健康成长的引导者 C.学生自我完善的辅导者 D.学生管理工作的主要实施者
答案
单选题
在班主任的地位和作用中,班主任最重要的角色是()。
A.学生的人生导师 B.学生的精神关怀者 C.学生合法权益的保护者 D.学生发展的重要他人
答案
单选题
以下不属于班主任在学校心理健康教育中的角色定位的是()
A.学生心理困惑的咨询师 B.学生心理健康发展的引导者 C.学校心理健康教育的主力军 D.学生心理问题的初级干预者
答案
多选题
班主任的角色()
A.教育者 B.组织者 C.领导者 D.决策者
答案
单选题
班主任的基本角色是()
A.沟通者 B.指导者 C.管理 D.授业者
答案
单选题
班主任角色的新形象是指在课程改革中,符合班主任角色要求的()学识、组织才能等在班主任身上新的外部表现。
A.思想 B.思想 C.思想 D.思想
答案
热门试题
班主任角色的新形象是指在课程改革中,符合班主任角色要求的()学识、组织才能等在班主任身上新的外部表现
班主任的角色包括
《中小学班主任工作规定》要求所有班主任要把班主任工作( )。
《中小学班主任工作规定》要求所有班主任要把班主任工作()。
下列角色中,班主任不能担任的是( )
班主任()是改进班主任工作的迫切需要。
班主任应当好哪些角色
班主任担任着哪些角色?
班主任在班级的角色( )。
班主任应当好哪些角色
简述班主任的角色作用。
简述班主任在班级中的角色。
班主任的角色是多样的,他们是()
班主任与学生沟通要()
请假的批准权限:请假()者,由班主任批准;请假()者由班主任签注意见,经系主任批准,请假()者由班主任、系主任、学工部部长批准。请假()者由班主任、系主任、学工部部长、主管校领导批准
《中小学班主任工作规定》要求教师担任班主任期间应将班主任工作()
班主任工作的基础是班主任的专业知识背景()
小李因上课调皮,被班主任打了30下手心。班主任的作法( )
小李因上课调皮被班主任打了30下手心。班主任的做法( )
班主任是中小学的重要岗位,从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为()
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