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幼儿园新来了三胞胎,小红小粉和小兰。老师想分清楚她们是谁,但是调皮的三胞件:小兰比爱跳舞的胎只告诉老师下面这些信息:三人中一位爱读书,一位爱唱歌、一 位爱跳舞;高小红和爱唱歌的身高不同,爱唱歌的比小粉矮。根据以上信息,老师可以推出的结论是()
单选题
幼儿园新来了三胞胎,小红小粉和小兰。老师想分清楚她们是谁,但是调皮的三胞件:小兰比爱跳舞的胎只告诉老师下面这些信息:三人中一位爱读书,一位爱唱歌、一 位爱跳舞;高小红和爱唱歌的身高不同,爱唱歌的比小粉矮。根据以上信息,老师可以推出的结论是()
A. 小粉爱跳舞,小兰爱唱歌,小红爱读书
B. 小红爱唱歌,小粉爱跳舞,小兰爱读书
C. 小红爱跳舞,小粉爱读书,小兰爱唱歌
D. 小粉爱唱歌,小兰爱跳舞,小红爱读书
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单选题
幼儿园新来了三胞胎,小红小粉和小兰。老师想分清楚她们是谁,但是调皮的三胞件:小兰比爱跳舞的胎只告诉老师下面这些信息:三人中一位爱读书,一位爱唱歌、一 位爱跳舞;高小红和爱唱歌的身高不同,爱唱歌的比小粉矮。根据以上信息,老师可以推出的结论是()
A.小粉爱跳舞,小兰爱唱歌,小红爱读书 B.小红爱唱歌,小粉爱跳舞,小兰爱读书 C.小红爱跳舞,小粉爱读书,小兰爱唱歌 D.小粉爱唱歌,小兰爱跳舞,小红爱读书
答案
单选题
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A.榜样法 B.塑造法 C.代币法 D.示范法
答案
单选题
五名幼儿园的小朋友围坐成一圈玩游戏。已知:小红不坐在小兰旁边;小白坐在小敏旁边;小兰坐在小杉旁边。如果上述陈述属实,可以确定的是下列哪项?I.小红坐在小杉和小敏的中间II.小兰坐在小杉和小白的中间III.小白坐在小杉的旁边IV.小敏坐在小白和小兰的中间()
A.II和IV都不是真的 B.I和II是真的 C.II和III都是真的 D.II和III都不是真的
答案
单选题
五名幼儿园的小朋友围坐成一圈玩游戏。已知:小红不坐在小兰旁边;小白坐在小敏旁边;小兰坐在小杉旁边。如果上述陈述属实,可以确定的是________下列项。I.小红坐在小杉和小敏的中间II.小兰坐在小杉和小白的中间III.小白坐在小杉的旁边IV.小敏坐在小白和小兰的中间
A.II和IV都不是真的 B.I和II是真的 C.II和III都是真的 D.II和III都不是真的
答案
主观题
以下关于幼儿园环境理解正确的是?: 幼儿园环境是精心创设的|幼儿园环境是老师喜欢的|幼儿园环境是自然自发的|幼儿园环境是随意设置的
答案
单选题
为了帮助小雯更快适应幼儿园生活,小雯妈妈扮演幼儿园老师,与小雯玩“快乐幼儿园”的游戏;小雯爸爸叮嘱女儿见到老师和同学要主动问好,告诉她过马路一定要遵循交通信号灯的指引。小雯父母的上述行为,主要体现的家庭功能是()
A.社会化 B.繁衍后代 C.情感支持 D.经济支持
答案
判断题
幼儿园老师就是阿姨。
答案
单选题
幼儿园的幼儿小然属于问题儿童,活动课时总是心不在焉,不配合老师的教学。王老师针对此情况,在幼儿园放学时,当着好多幼儿和家长的面不停地向小然的妈妈抱怨并加以批评,小然的妈妈对此感到很尴尬。如果你是幼儿园教师,你会怎样与小然的妈妈沟通()
A.可以当着其他幼儿和家长的面说,但是态度要温和 B. C.单独交流,避免伤害家长的感情,双方可就小然的问题商定家园管教的对策 D. E.不与家长沟通,直接教育幼儿即可 F. G.建议家长严格管教孩子,必要时可通过打骂纠正
答案
单选题
幼儿园的幼儿小然属于问题儿童,活动课时总是心不在焉,不配合老师的教学。王老师针对此情况,在幼儿园放学时,当着好多幼儿和家长的面不停地向小然的妈妈抱怨并加以批评,小然的妈妈对此感到很尴尬。如果你是幼儿园教师,你会怎样与小然的妈妈沟通()
A.可以当着其他幼儿和家长的面说,但是态度要温和 B.单独交流,避免伤害家长的感情,双方可就小然的问题商定家园管教的对策 C.不与家长沟通,直接教育幼儿即可 D.建议家长严格管教孩子,必要时可通过打骂纠正
答案
主观题
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答案
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幼儿园的幼儿小然属于问题儿童,活动课时总是心不在焉,木配合老师的教学。在幼儿园放学时,王老师针对此情况,当着好多幼儿和家长的面不停地向小然的妈妈抱怨并加以批评,小然的妈妈对此感到很尴尬。如果你是幼儿园教师,你会怎样与小然的妈妈沟通?( )
幼儿园安排行政人员代替李老师参加培训,幼儿园的做法()
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幼儿园学生小良属于问题儿童.上课时总是心不在焉,不配合老师的教学。其班主任王老师针对此情况.在幼儿园放学时。当着好多幼儿和家长的面不停地向小良的妈妈抱怨并加以批评,小良的妈妈对此感到很尴尬。如果你是幼儿园教师,你会怎么与小良的妈妈沟通?()
幼儿园安排行政人员,代替李老师参加培训,幼儿园的做法( )
幼儿园安排行政人员代替李老师参加教师培训。幼儿园的做法()。
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某幼儿园在张老师休产假期间,没有发放其工资,该幼儿园的做法()
请为幼儿园托(小)班设计一份“我爱幼儿园”的活动方案。
请为幼儿园小(托)班设计一份“我爱幼儿园”的活动方案。
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