单选题

下面哪一部教育法规,确立了20世纪末教育发展的总目标是“两基”、“两全”、“两重”?(  )

A. 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》
B. 1993年《中国教育改革和发展纲要》
C. 1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》
D. 1995年《中华人民共和国教育法》

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单选题
下面哪一部教育法规,确立了20世纪末教育发展的总目标是“两基”、“两全”、“两重”?(  )
A.1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》 B.1993年《中国教育改革和发展纲要》 C.1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》 D.1995年《中华人民共和国教育法》
答案
主观题
简述1993年《中国教育改革和发展纲要》确立的20世纪末教育发展的总目标。
答案
单选题
20世纪末教育发展的总目标中的“两基”是( )
A.基础知识和基本技能 B.基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲 C.基本普及九年义务教育,基本实现素质教育 D.基础知识和基本素质
答案
单选题
20世纪末我国教育发展总目标中的“两基”是()
A.基础知识和基本技能 B.基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文肓 C.基本普及九年义务教育,基本实现素质教育 D.基础知识和基本素质
答案
单选题
20世纪教育发展总目标中的“两基”是()
A.基础知识和基本技能 B.基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲 C.基本普及九年义务教育和基本实现素质教育 D.基础知识和基本素质
答案
单选题
20世纪教育发展总目标中的“两基”是(  )。
A.基础知识和基本技能 B.基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲 C.基本普及九年义务教育,基本实现素质教育 D.基础知识和基本素质
答案
单选题
我国20世纪教育发展总目标中的“两基”是()。
A.基础知识和基本技能 B.基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲 C.基本普及九年义务教育,基本实现素质教育 D.基础知识和基本素质
答案
单选题
20世纪,我国提出教育发展总目标中的“两基”指的是()。
A.基础知识和基本技能 B.基础知识和基本素质 C.基本普及义务教育,基本实现素质教育 D.基本普及义务教育,基本扫除青壮年文盲
答案
单选题
20世纪,我国教育发展总目标中的"两基"是指()。
A.基础知识和基本技能 B.基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲 C.基本普及九年义务教育,基本实现素质教育 D.基础知识和基本素质
答案
主观题
《中国教育改革和发展纲要》确定的20世纪末教育发展的总目标,即“两基” “两全” “两重”,其中“两基”是指( )、( )。
答案
热门试题
下面哪一部教育法规,明确提出了“培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人”的战略思想?(  ) 二十世纪末我国教育发展总目标中的“两基”是指 《中国教育改革和发展纲要》确定的20世纪末教育发展的总目标,即“两基” “两全” “两重”,其中“两基”是指{pz_填空}、{pz_填空}。 19世纪末到20世纪中叶,英国比较教育的先驱是() 20世纪,我国教育发展总目标提出的“两基”指的是基础知识和基本技能() 国家为了指导20世纪末21世纪初我国教育的改革和发展,在20世纪末颁布了一系列教育 方案,其中一项改革方案提出实施“跨世纪素质教育工程”,提出实施素质教育的方案是( ) “新教育运动”这一教育改革运动是19世纪末20世纪初在(  )兴起的 在全面发展的教育中,“美育”直到20世纪末才被写进教育目的。 试述19世纪末-20世纪初期欧美教育运动的异同点。 简述20世纪末的教育学的特征。 新教育运动是19世纪末20世纪初兴起于美国的教育革新运动。 9世纪末20世纪初,欧洲新教育运动开启的标志是( )。 19世纪末20世纪初欧洲新教育运动开启的标志是( ) 20世纪末的教育学的新的特征()。 教育科学研究方法发展演变的基本脉络:从古希腊到16世纪();17世纪到19世纪末、20世纪初();20世纪以来()。 19世纪末美国大学确立了服务社会的功能。 19世纪末20世纪初,宁波人开始效仿西方教育,建立的新式学堂有() 19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是 19世纪末20世纪初,法国的对外目标主要是() 19世纪末,( )创立了“昆西教学法",被杜威称为“进步教育之父”。
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