主观题

各要素与特性值间不存在原因关系而是结构构成关系的鱼骨图是( )

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主观题
各要素与特性值间不存在原因关系而是结构构成关系的鱼骨图是( )
答案
单选题
整理问题型鱼骨图中的各要素(鱼骨)与特性值(鱼头)间是()关系
A.结构构成 B.原因 C.递进 D.假设
答案
主观题
品德心理的构成要素,以及各要素之间的关系
答案
单选题
各要素之前没有先后关系,没有包含关系,这种课程结构设计是()
A.时间式 B.流程式 C.并列式 D.空间式
答案
单选题
课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明,这表明()
A.课程结构有可度量性 B.课程结构有可转化性 C.课程结构有客观性 D.课程结构有时代性
答案
单选题
课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明,这表明课程结构具有()
A.可替代性 B.可转换性 C.可度量性 D.可操作性
答案
主观题
(),指高等教育内部各要素之间的构成状态和比例关系
答案
主观题
(),指高等教育内部各要素之间的构成状态和比例关系
答案
主观题
简述各要素之间的关系?
答案
单选题
课程内容来源于社会文化和社会生活,课程内容各要素、各成分间的结构关系反映的是科学知识间的关系、各种社会生活经验的结构关系以及不同学习活动间的结构关系。这体现了课程结构具有()。
A.客观性 B.有序性 C.可转换性 D.可度量性
答案
热门试题
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