“从群众中来，到群众中去”的过程是“从认识到实践，从实践到认识”的过程（）

“从群众中来，到群众中去”的过程，从认识论上看，就是() 从群众中来到群众中去是文化领导的管理手段。 从群众中来到群众中去体现的哲学原理是（） “从群众中来，到群众中去”是依据“实践和认识的辩证统一”原理产生的科学认识论。 “从群众中来，到群众中去”是依据“实践和认识的辩证统一”原理产生的科学认识论。 “从群众中来，到群众中去”是依据“实践和认识的辩证统一”原理产生的科学认识论。 从群众中来，到群众中去是依据实践和认识的辩证统一原理产生的科学认识论（） “从群众中来，到群众中去”的过程，从认识论上看，就是修改删除（） ：.“从群众中来，到群众中去”的认识论依据是()。 “从群众中来，到群众中去”的认识论依据是（　　）。 从群众中来，到群众中去 “从群众中来，到群众中去”的过程，从认识论上看，就是“感性认识——理性认识——感性认识”的过程（） “从群众中来，到群众中去”属于() 群众路线是一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来到群众中去 从实践到认识，从认识到实践，实践、认识、在实践、再认识，这种认识的反复和无限发展体现的是（ ） 党和政府的重大决策都要从人民群众的实践中吸取智慧、经受检验，都要依靠人民群众付诸实践、取得实效。这体现了（） ①人民群众是实践的主体 ②认识的主体是中国共产党 ③实践是认识的基础 ④从群众中来到群众中去的工作方法 党和政府的重大决策都要从人民群众的实践中汲取智慧、经受检验，都要依靠人民群众付诸实践、取得实效。这体现了（）。 ①人民群众是实践的主体 ②认识的主体是中国共产党 ③实践是认识的基础 ④从群众中来到群众中去的工作方法 党的群众路线教育实践活动的核心内容是（），一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 “从群众中来，到群众中去”的群众路线和认识过程的两次飞跃是一致的。（　　） 群众路线是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去的工作路线（）