教师必须能对新的意外的情况，特别是突如其来的偶发事件，做出正确、迅速、敏捷的判断，随机应变地采取适当而有效的教育措施做出处理，这就是（ ）。

处理偶发事件的方法包括 （ ） 。 偶发事件的特点是（）。 偶发事件的特点是（） 简述偶发事件处理的原则。   班级管理中，偶发事件的特点（） 处理偶发事件的原则有哪些？ 有效处理课堂偶发事件的原则？ （ ）是教师在教育教学活动中的一种特殊智力定向能力，是指教师对意外情况和偶发事件能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施解决问题的特殊能力。 班主任处理偶发事件时，应该（） 事故是一种随机偶发事件（） 偶发事件的特点主要有（） 应对信息技术教学中偶发事件的方法策略有哪些？应对信息技术教学中偶发事件的方法策略有哪些？ 处理偶发事件时应注意什么问题 班主任处理偶发事件的方法有（） 怎样处理危害性较大的偶发事件？ 怎样处理危害性较大的偶发事件 处理偶发事件时应注意什么问题 处理偶发事件的原则和方法有哪些？ 属于细节难堪型的课堂偶发事件的是()。 来自学生的内部干扰型偶发事件包括（ ）。