《雪绒花》是美国电影和音乐剧中的哪部著名歌曲？（ ）

老师带领学生学习了《雪绒花》一课，课程临近结束时，老师请学生发挥想象力，根据歌曲内容以及创作背景，编排一个音乐剧，同学们都积极参与其中。请问编排音乐剧这个环节属于哪一种活动?( ) 《雪绒花》是（）中的插曲。 位于纽约，美国戏剧和音乐剧的重要发扬地，也成了音乐剧的代名词是哪条著名街道？ 位于纽约，美国戏剧和音乐剧的重要发扬地，也成了音乐剧的代名词是哪条著名街道 一战以后，音乐剧在美国得到了快速发展，但是直到20世纪20年代后期，《演义船》地出现才真正形成了将剧本故事、歌曲、以及舞蹈等形式组织在一起的美国音乐剧基本模式，此时，纽约逐渐发展成为世界音乐剧中心，音乐剧被人统称为（）音乐剧。 音乐剧电影，是指根据舞台音乐剧改编的歌舞片。世界范围内影响最大的音乐剧是美国纽约百老汇的音乐剧（） 材料全屏分析歌曲《雪绒花》谱例（15分）14【简答题】写出曲式结构。（7分） 著名歌曲《延安颂》的作者是( ) 以雪绒花为国花的国家有（）。 中国大学MOOC: 以下哪部作品被美国著名歌星弗兰克·雷恩翻唱，并在美国走红，成为中国第一首被翻成英文并在美国走红的流行歌曲？ 美国百老汇和英国伦敦西区是音乐剧的中心。音乐剧《猫》《歌剧魅影》的曲作者是国的著名作曲家。（） 美国百老汇和英国伦敦西区是音乐剧的中心。音乐剧《猫》《歌剧魅影》的曲作者是（）国的著名作曲家（）。（） 根据《义务教育音乐课程标准)(2011年版)的基本理念，对下面八年级音乐课《雪绒花》这一课例的教学目标及教学过程进行分析并点评。【课题名称】雪绒花【教学目标】1．通过学习《雪绒花》，感受、体验歌曲通过赞美雪绒花抒发对祖国眷恋的思想感情。2．能够用自然圆润的声音合唱《雪绒花》，能够对歌曲的演唱发表自己的见解。3．能够积极参与《音乐之声》音乐剧片段的表演。【教学重难点】略。【教学过程】1．导入教师教学生用“lu”唱《雪绒花》的第二声部。教师唱第一声部，学生唱第二声部。2．学唱歌曲教师：大家熟悉这段旋律吗?学生：熟悉，是《雪绒花》。教师：它选自《音乐之声》，不仅有音乐剧，1965年还被拍成电影，同年获得了五项奥斯卡金像奖，其中的歌曲如《DoReMi》《音乐之声》《孤独的牧羊人》都非常有名。今天我们就来学唱这首《雪绒花》。雪绒花是外面飘的雪花吗?学生：不是，是一种美丽的小白花。学生活动：(1)一名同学弹伴奏，其他人用“lu”唱歌曲的旋律。唱的过程中调整调的高低。(2)学生按自己的意愿分成两个声部演唱。(3)加入歌词，教师对音不准之处加以纠正，并对歌曲表现进行指点。(4)用英文演唱：先分声部练，再合唱。3．分析歌曲(1)教师：这首歌曲表达了什么样的内容和情感?学生：通过对雪绒花的赞美，表现对祖国奥地利的眷恋之情。教师：为什么选雪绒花?教师介绍：《音乐之声》的故事是发生在奥地利的真实故事，雪绒花又叫薄雪草、火绒草，是奥地利的国花。(2)教师：我们应该怎么演唱这首歌曲呢?我们先来为歌曲分段。学生：分为两部分。前两行为第一部分，后两行为第二部分。教师：我们把前两行叫作A段，后两行叫作B段，你们分析一下，它们在旋律、节奏上有什么不同?学生甲：A段优美，B段激情。学生乙：A段是一种很温和的感情，节奏比较慢，音乐起伏不大；B段好像作者在歌颂雪绒花，充满激情。教师补充：A段的情绪比较舒展平和，B段开始部分有休止符，显得比较激动，表达了对祖国的赞美之情。我们应该怎么演唱这两段?学生：A段用温柔、柔和的声音演唱，B段用激情的声音演唱。(3)教师请学生自己设计演唱方案并演唱。学生甲：A段比较温和，应该用领唱，B段比较激情，应该全体合唱。教师指挥全体演唱。学生乙：A段女生唱，B段男女生合唱。教师指挥全体演唱，唱完后，由同学们对自己的演唱进行评价。4．音乐剧表演教师：大家可能都看了很多遍《音乐之声》，这首《雪绒花》在影片中出现过几次?学生：两次。教师：都出现在什么样的场景?学生：第一次是在家里唱，第二次是在音乐会上唱。教师：我们班有很多《音乐之声》迷，还组织了一个音乐剧表演小组，他们在课下准备了三个节目，一会儿我们请他们表演，并且把我们今天学的《雪绒花》也加进来。看一看在家里和在音乐会上两次演唱时在情感上有哪些不同。教师把学生分为两组，一组表演在家里演唱《雪绒花》，另一组表演在音乐会上演唱。学生讨论用什么样的演唱形式最合适。学生经过讨论确定表演形式。学生活动：音乐剧创作及表演。 以下歌曲中选自音乐剧《猫》的是（） 下面谱例出自哪部音乐剧() 歌曲二重唱《写信》是当中的著名歌曲 歌曲二重唱《写信》是( )当中的著名歌曲。 美国百老汇和英国伦敦西区是音乐剧的发展中心。音乐剧《猫》《歌剧魅影》的曲作者是__________的著名作曲家__________。选（） 老师带领学生学习《雪绒花》这一课，在课程快结束时，老师让学生发挥想象力，根据歌曲内容以及歌曲的创作背景，编排一个音乐小短剧。这一教学活动强调的是(　　) 歌曲《暖暖》《宁夏》是马来西亚哪位著名歌手的歌曲？