读了《刺中有花》一文，你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点?您认为对个别学生的转化，应从哪些方面着手?

花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!”他的话立即遭到同学们的反驳。“你们就看到它的刺了!你们仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀!”平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争起来。“刺中有花!刺中有花!”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对。仙人掌虽然浑身是刺，但是它刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花，更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对？”我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思地低下了头。　　问题：（1）读了上文，你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点。　　　　　（2）你认为对个别学生的转化，应从哪些方面着手？ 材料：花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了：“老师，我最喜欢的花是仙人掌，虽然它全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!”    他的话立即遭到同学们的反驳。    “你们就看到它的刺了!你仔细看看它的刺中也有花，也值得我们去喜欢呀!”平时从不受欢迎的“调皮大王”见同学们都不赞同他，便据理力争。    “刺中有花!刺中有花!”“调皮大王”的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也一样吗?    我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对。仙人掌虽然浑身是刺.但是它刺中也有关丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花，更不能因为它的刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应该像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上潜在的闪光点。‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对?”我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思地低下了头。问题：    (1)读了上文，你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点?(2)你认为对个别学生的转化，应从哪些方面着手? 棉花的花铃期又进一步划分为（）、（）2个生育阶段。 进一步提升，进一步明确，进一步增强，进一步转变，推动工作的强大正能量（） 能否进一步介绍封泥的艺术价值 能否进一步介绍封泥的艺术价值 与半成品是否进一步加工决策不相关的成本包括（） 为进一步确诊应进一步做（） 分部工程进一步划分就形成了（　）。 入院后你进一步要做的是 半成品是否进一步加工的决策中，一般可以将进一步加工预期增加的收入与追加的成本比较，如果前者（）后者，说明进一步加工的方案较优。 在前进道路上，要进一步解放（ ）、进一步解放和发展（ ）、进一步解放和增强 全国公A机关教育整顿的主要目标是“四个进一步”：一是进一步筑牢，二是进一步强化，三是进一步优化，四是进一步严明 进一步确诊应查进一步确诊应查（） 你是否有信心进一步提升工作绩效（） 需进一步完善下列相关检查，除了 下列哪种病变进一步发展与肉芽组织无关 下列哪种病变进一步发展与肉芽组织无关 在半成品是否进一步加工的决策中,进一步加工前的成本是决策的相关成本（） 开展“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿的工作目标是忠诚警魂进一步筑牢;__进一步强化;政治生态进一步优化;__进一步严明（）