评述我国1932年颁布的《幼稚园课程标准》。

简述《幼稚园课程标准》的具体内容 评析民国时期的《幼稚园课程标准》的内容和意义。 《幼稚园课程标准》，分为幼稚教育总目标、（）、教育方法要点三部分。 《幼稚园课程标准》分幼稚教育总目标、()、教育方法要点三部分。 1929年9月（）是我国第一个由国家颁布的幼稚园课程标准，它既体现了民族性，又体现了洋为中用的精神 民国学前教育法规《幼稚园课程标准》正式公布的时间是() （ ）年国家教育部公布了《幼稚园课程标准》，正式规定有关科学教育内容的课程——“社会和自然”。 幼稚园“行为课程” 1938年教育部颁布了《幼稚园章程》（） 幼稚园行为课程强调“行为即课程”和（） （）创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。 试评述民国时期幼稚园的三种模式。 张雪门在《幼稚园的社会》中提出社会化幼稚园课程的主张。() 幼稚园行为课程的创编者是 幼稚园行为课程的创编人是（） 采用“中心制”编制课程的幼稚园是() 陈鹤琴认为幼稚园课程应实施（） 陈鹤琴认为幼稚园课程应实施（） 创办南京鼓楼幼稚园、建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园课程研究工作的是() 私立南京鼓楼幼稚园是我国第一所实验幼稚园，它是由（）创办的。