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《无逸》的内容是孝。()
单选题
《无逸》的内容是孝。()
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单选题
《无逸》的内容是孝。()
A.错误 B.正确
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单选题
《无逸》是周公写的。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
“非孝者,无亲”的意思是:()
A.不孝顺的人,不会有亲近的人 B.不孝顺的人,父母也不喜欢他 C.对行孝的人有非议 D.对行孝的人有非议
答案
单选题
孔子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎。”孟懿子问孝。子曰:“无违。”樊迟御,子告之日:“孟孙问孝于我,我对曰,无违。”子又曰:“三年无改于父之道,可谓孝矣。”由此可见()
A.敬和无违三方面 B.敬、无违已成为当时社会的道德标准 C.传统孝道思想是维护封建专制制度的工具 D.礼外的又一核心内容
答案
单选题
孟懿子问孝,孔子用无违来回答他。“无违”的含义是()。
A.不违礼 B.不违心 C.不违序 D.不违仁
答案
主观题
孟懿子问孝,子曰:无违。这里的“无违”指的是()。
答案
单选题
孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝,子曰:“无违。”子游问孝,子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”子夏问孝,子曰:“色难。”上述问答表明()。①“孝”的内涵不具有共性②“不孝”的表现大体相同③“孝&rdqu
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案
单选题
在封建时代,“孝”的最重要的内容是()。
A.赡养老人 B.传宗接代 C.抚养子女 D.光宗耀祖
答案
单选题
孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝,子日:“无违。”子游问孝,子日:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”子夏问孝,子日:“色难。”上述问答表明:()
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案
判断题
以“孝”为核心的“孝文化”是中国传统文化中的瑰宝。中国孝文化的主要内容集中体现在儒家经典《孝经》之中。
答案
热门试题
《孝经》根据不同人的身份差别规定了行“孝”的不同内容:庶人之“孝”要求什么?()
5.孟懿子问孝,子曰:“无违”(《论语?为政篇第二》),其中“无违”是指
孝作为传统美德,其内容应包括()。
《尚书·无逸》其主旨是周成王告诫周公不要太贪图安逸。()
《尚书·无逸》其主旨是周成王告诫周公不要太贪图安逸()
“君子所其无逸,先知稼穑之艰难”出自()
在《孝经》中,根据不同人的身份差别规定了“孝”的不同内容,其中,“非法不言,非道不行,口无择言,身无择行”是规定()的“孝”。
孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝,子曰无违。子游问孝,子曰今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?子夏问孝,子曰:“色难。”上述问答表明()。 ①“孝”的内涵不具有共性 ②“不孝”的表现大体相同 ③“孝”的要求要体现个性 ④“孝”的方式应因人而异
刘孝孔董事长提出:对于无作为、无建议、无价值、无的“四无”部室要给与警告()
孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝,子曰:“无违。”子游问孝,子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”子夏问孝,子曰:“色难。”上述问答表明() ①“孝”的内涵不具有共性 ②“不孝”的表现大体相同 ③“孝”的要求要体现个性 ④“孝”的方式应因人而异
刘孝孔董事长提出:对于无作为、无建议、无价值、无创新的“四无”部室要给与警告()
逸动后排座椅不能放倒,后排无中央头枕。
逸动后排座椅不能放倒,后排无中央头枕()
《说文解字》对“孝”的解释是:“孝,善事父母者。”()
《颜氏家训·风操》:“既不读用,无容散逸,惟当缄保,以留后世耳。”其中“散逸”为“闲散安逸”之义。
古人对“孝”的理解可以分为两个层面,一是生前之孝,一是身后之孝()
《二十四孝》中的第一孝是()
《孝经》里是如何诠释孝之始和孝之终的?
概括写出《二十四孝图》作品的内容提要。
临沂是“孝圣”王祥的故里,“二十四孝”故事中有“七孝”发生在临沂。2012年8月,全国老龄办等单位推出新“二十四孝”行动标准,其中包括每周给父母打个电话、教父母学会上网、支持单身父母再婚等内容。这表明()。
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