（）属于班级学习秩序管理

一般来说，新手老师在班级秩序管理方面，大多偏向（ ）管理。 传统班级管理所追求的目标是纪律、秩序、控制和服从。 班级秩序要有可变性。 （ ） 班级经常性工作主要有（）、学习管理、团队活动与课外活动管理、班级干部的管理 班级常规是集体生活、学习活动的必要条件，是幼儿园正常保教秩序的保障。 班级常规是集体生活、学习活动的必要条件，是幼儿园正常保教秩序的保障（） 班级常规是集体生活、学习活动的必要条件，是幼儿园正常保教秩序的保障（） 班级管理的基本功能是提高学习效率。 下列活动类型属于学习促进类班级活动的是（） 下列活动类型属于学习促进类班级活动的是（） 班级管理方式属于（ ） 学习管理是班级常规管理中的首要工作，而不是中心工作。 学习管理是班级常规管理中的首要工作，而不是中心工作（） 班级的传统、舆论、风气、习惯等属于班级管理内容的（） 班级课堂学习管理主要是处理个别学生的不当行为（） 班级课堂学习管理主要是处理个别学生的不当行为。 班级管理属于微观、具体的一种学校管理形式，班级管理的基本内容有()。 班级成员个人的时间管理，与学生的学习成绩无关。 班级管理的主要功能是提高学习效率，实现教学目标（） 班级成员个人的时间管理，与学生的学习成绩无关（）