课程不是帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化。这种课程理论为（）

社会工作的主要领域在学校社会工作中，帮助学生适应剧烈的社会变迁而开展的工作属于（　　）。 理想作为一种社会意识形态，不是从天而降，而是?(? ) 理想作为一种社会意识形态，不是从天而降，而是（） 所谓宗教与社会主义社会相适应，不是指宗教的（）思想体系与（）思想体系相适应，而是指宗教要适应（）。 理想作为一种社会意识形态,不是从天而降的,而是 资本不是一种物，而是一种以物为媒介的人与人之间的社会关系（） 资本不是一种物,而是一种以物为媒介的人和人之间的社会关系 资本不是一种物，而是一种以物为媒介的人与人之间的社会关系 知识的教育立场不是一种知识的本体论立场，而是一种（）立场；不是一种共识性立场，而是一种（）立场；不是一种事实性立场，而是一种（）立场；不是一种纯粹的科学立场，而是一种生命立场。 预期社会化，是一种指向未来角色的社会学习过程，人们要学习的不是现在要扮演的角色，而是将来要扮演的角色。 根据上述定义，下列属于预期社会化的是（） 预期社会化，是一种指向未来角色的社会学习过程，人们要学习的不是现在要扮演的角色，而是将来要扮演的角色。根据上述定义，下列属于预期社会化的是（） 社会工作是一种帮助别人的活动，该活动帮助社会上的() 汉语拼音能帮助学生识字，帮助学生（），帮助学生阅读。 汉语拼音能帮助学生识字，帮助学生（），帮助学生阅读 西周建立的新社会制度是（） 对于挑战，不能（）因为不能让社会适应你，只能改变自己，提高自己去适应社会的能力，通过努力把挑战转化为一种内在的动力。 变迁性学校社会工作，是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作，目的是帮助学生解决问题、正常发展，使其适应剧烈的社会变迁（） 涂尔干是用一种社会事实去解释另一种社会事实的著作是( ) “在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。”以上叙述建议教师在教学中要（）。 社区建设既不是一种单纯的政府行为，也不是一种单纯的民间活动，而是各类社区主体、各种社会力量共同参与的过程。