根据本段，应如何理解作者揭示这种落后心态的用意?
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根据本段，应如何理解作者揭示这种落后心态的用意?
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从本片段出发，如何去理解作者揭示这种落后心态的用心？
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编辑处理与作者的关系，应遵循尊重作者的劳动、了解作者的心态的基本原则。
A.对 B.错
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如何理解本段的比喻句？
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准确揭示作者引述贵妇人与法拉第对话的用意的一项是（ ）。
A.形象地反映了法拉第的价值观：科学发现的价值远远高于应用价值 B.主张人们关注科学发现的应用，但科学家不能助长世俗者急功近利 C.说明科学发现之于应用是一个过程，其应用价值是难以确切预测的 D.表明法拉第无意戏谑贵妇人，而是以科学态度审视自己的重大发现
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阅读作品片段，回答问题：假如有一种暴力，“将人不当人”，不但不当人，还不及牛马，不算什么东西；待到人们羡慕牛马，发生“乱离人，不及太平犬”的叹息的时候，然后给与他略等于牛马的价格，有如元朝定律，打死别人的奴隶，赔一头牛，则人们便要心悦诚服，恭颂太平盛世。为什么呢 因为他虽不算人，究竟已等于牛马了。但实际上，中国人向来就没有争到过“人”的价格，至多不过是奴隶……中国的百姓是中立的，战时连自己也不知道属于那一面，但又属于无论那一面。强盗来了，就属于官，当然该被杀掠；官兵既到，该是自家人了罢，但仍然要被杀掠，仿佛又属于强盗似的。这时候，百姓就希望有一个一定的主子，拿他们去做百姓，——不敢，是拿他们去做牛马，情愿自己寻草吃，只求他决定他们怎样跑。（1）本片段揭示了旧时中国人怎样的落后心态 （2）在本片段中，作者提出的主要观点是什么 （3）根据本段，应如何理解作者揭示这种落后心态的用意
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如何理解作业成本核算与传统成本核算的区别？
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如何理解作为知识创新体系一部分的艺术设计
答案
作者简介有助于读者更多地了解作者、理解书刊内容。下列选项中不适合出现在作者简介中的是（ ）。
A.作者出生时间 B.作者主要成就和贡献 C.作者著作和获奖情况 D.作者生平中与本书专业方向无关的经历
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对待智力落后儿童应如何教育？
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