班杜拉认为，榜样行为的强化对观察者的效果称为

行为学家班杜拉认为，通过观察别人而非亲身经历的强化称 观察者看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）。 榜样法的理论基础是班杜拉的观察学习理论。() 观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为 班杜拉认为强化可分__________、__________、自我强化。 班杜拉认为强化可分（）、（）、自我强化 班杜拉认为强化有 (2008年)观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）。 班杜拉观察学习的动机过程受到的强化主要有 班杜拉认为，当学习者按被观察对象的示范行为进行操作时就给予强化，这种强化方式是（） 观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。 观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。（ ） 班杜拉认为强化分为 班杜拉认为，强化可以分为( ) 班杜拉将强化分为（） 班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫作（ ） 班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做（）。 根据班杜拉的替代学习原理，行为训练法强调观察、模仿、强化（） 班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化称为直接强化。 班杜拉认为强化的方式包括