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鲁迅在《记念刘和珍君》一文中,赞扬“真的猛士”,请问,“真的猛士”的内涵指的是什么?

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主观题
鲁迅在《记念刘和珍君》一文中,赞扬“真的猛士”,请问,“真的猛士”的内涵指的是什么?
答案
主观题
鲁迅先生的《记念刘和珍君》一文写作的背景是他的学生刘和珍在中遇害
答案
单选题
对《记念刘和珍君》一文赏析有误的一项是
A.文章一开始就写“我独自在礼堂外徘徊”,表现出鲁迅悲愤难遣的心情。实际上鲁迅同刘和珍不仅是师生关系,而且是同一营垒中的革命同志。 B.鲁迅在本文中通过对刘和珍等死难烈士的悼念,深刻地揭露了帝国主义和封建军阀相互勾结屠杀爱国群众的滔天罪行,有力地痛斥了帮凶文人的卑鄙行径,歌颂了中国妇女的勇毅不屈。 C.文章第二节中“真的猛士”指的是刘和珍、杨德群烈士,“直面”“正视”都表示正面注视、不回避之意,“惨淡的人生”指当时反动派统治下人民群众所过的非人生活。 D.作者反复提到“有写一点东西的必要”,但却屡屡表示“无话可说”。但这样的语义逻辑矛盾,恰恰暗含了作者内心冷静的理性与热烈的情感的交错,从思维变化的角度来看并不矛盾。
答案
主观题
鲁迅在《野草·淡淡的血痕中》赞扬“叛逆的猛士”,请问,“叛逆的猛士”的内涵指的是什么?
答案
单选题
《纪念刘和珍君》一文选自( )
A.《二心集》 B.《华盖集》 C.《且介亭杂文》 D.《华盖集续编》
答案
主观题
《记念刘和珍君》中的“刘和珍”是()惨案中的遇害者。
答案
单选题
《记念刘和珍君》中的“刘和珍”是哪次惨案中的遇害者?
A.“三一八” B.“四一二” C.“一二九” D.“九一八”
答案
单选题
教师在讲解鲁迅“名篇”《记念刘和珍君》时,引导学生回忆鲁迅的作品,下列不是鲁迅作品集的是(  )。
A.《朝花夕拾》 B.《故事新编》 C.《彷徨》 D.《故乡》
答案
单选题
教学《记念刘和珍君》,教师为了让学生了解鲁迅作品语言的特点,推荐阅读其他杂文,下列适合的是()。
A.《华盖集》《坟》《而已集》《彷徨》 B. C.《华盖集》《坟》《而已集》《野草》 D. E.《呐喊》《二心集》《三闲集》《而已集》 F. G.《华盖集》《坟》《而已集》《华盖集续编》
答案
单选题
教学《记念刘和珍君》,教师为让学生了解鲁迅作品语言的特点,推荐阅读其他杂文,下列合适的是( )。
A.《华盖集》《坟》《而已集》《彷徨》 B.《华盖集》《坟》《而已集》《野草》 C.《呐喊》《二心集》《三闲集》《而已集》 D.《华盖集》《坟》《而已集》《华盖集续篇》
答案
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教学《记念刘和珍君》,教师为了让学生了解鲁迅作品语言的特点,推荐阅读其他杂文,下列适合的是()。 鲁迅说:“真的猛士,敢于直面惨淡的人生”,我们认为屈原称得上是“猛士”中的代表人物() 在《记念刘和珍君》一文中,作者在文中反复说到“我实在无话可说”,“我还有什么话可说呢”“我说不出话”,可又在第五节说到“但是,我还有要说的话”,对这些话语理解不正确的一项是 ( ) 《记念刘和珍君》中,作者在文中曾三次提到“有写一点东西的必要”,作者这样反复强调的目的是 在学习《记念刘和珍君》时,为了让学生了解鲁迅散文的特点,教师列举了他其他几篇散文。下列文章中不能用来举例的是()。 学习《记念刘和珍君》,教师向学生介绍其他叙事性散文,下列合适的是( )。 学习《记念刘和珍君》,教师向学生介绍其他叙事性散文,下列合适的是()。 教师在讲授《记念刘和珍君》一文时,提出一个问题:作者反复写她们的“微笑”“和蔼”,这样的描写有什么作用呢?以下是同学们的分析,其中不正确的一项是()。 教授《记念刘和珍君》时,教师向学生推荐其他写人记事散文,以下合适的是()。 在《灯下漫笔》一文中,鲁迅认为青年的使命是( ) 鲁迅《风波》一文中,皇帝不坐龙庭的“革命”指的是() 鲁迅《风波》一文中,辫子盘起又放下的人物是() 冯友兰在《论风流》一文中认为“真风流”必须具备以下哪些条件? 教师在教授《记念刘和珍君》时,向学生推荐其他写人记事散文,下列作品合适的是()。 填入空缺处恰当的一组词语是 ( )①我才见她虑及母校前途, 至于泣下。②她,刘和珍君,那时是 前往的。③真的猛士,将更 而前行。 ④中外的杀人者却 昂起头来。 阅读《记念刘和珍君》教学实录(节选),按照要求答题。上课后,教师在黑板上板书题目“记念刘和珍君”,并在“君”字下画着重号。师:同学们,你们知道“君”在这里是什么意思吗生:“君”是指鲁迅的学生刘和珍。生:“君”是对人的尊称,称呼比自己品德才能更高的人。师:鲁迅先生是一代文豪,是伟大的思想家和革命家。但正是这位大文豪、思想家、革命家,却如此恭敬地称一位名不见经传的学生为“君”,这是为什么呢由此,我们不得不思考这样一个问题——刘和珍是什么人接下来.就让我们一起从文中找出答案吧!对上述教学实录(节选)的分析,正确的一项是()。 阅读《记念刘和珍君》教学实录(节选),按照要求答题。 上课后,教师在黑板上板书题目“记念刘和珍君”,并在“君”字下画着重号。 师:同学们,你们知道“君”在这里是什么意思吗 生:“君”是指鲁迅的学生刘和珍。 生:“君”是对人的尊称,称呼比自己品德才能更高的人。 师:鲁迅先生是一代文豪,是伟大的思想家和革命家。但正是这位大文豪、思想家、革命家,却如此恭敬地称一位名不见经传的学生为“君”,这是为什么呢由此,我们不得不思考这样一个问题——刘和珍是什么人接下来.就让我们一起从文中找出答案吧! 对上述教学实录(节选)的分析,正确的一项是()。 阅读《记念刘和珍君》教学实录(节选),按照要求答题。上课后,教师在黑板上板书题目“记念刘和珍君”,并在“君”字下画着重号。师:同学们,你们知道“君”在这里是什么意思吗?生:“君”是指鲁迅的学生刘和珍。生:“君”是对人的尊称,称呼比自己品德才能更高的人。师:鲁迅先生是一代文豪,是伟大的思想家和革命家。但正是这位大文豪、思想家、革命家,却如此恭敬地称一位名不见经传的学生为“君”,这是为什么呢?由此,我们不得不思考这样一个问题——刘和珍是什么人?接下来.就让我们一起从文中找出答案吧!对上述教学实录(节选)的分析,正确的一项是()。 在《()》一文中鲁迅先生曾描述了新学堂与旧学堂的区别。 “真的猛士” 名词解释
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