根据下列材料，按要求完成任务。下列是某初中化学教师有关“质量守恒定律”的教学片段。 [教师]一天，小明看到蜡烛在燃烧的过程中会逐渐变短，这时他提出了一个问题：“为什么蜡烛在燃烧的过程中会逐渐变短？” [教师]化学反应前与化学反应后各物质的质量总和相比较，存在怎样的关系？猜想1：大于：猜想2：等于：猜想3：小于。 [分组实验]白磷燃烧前后质量的测定（A组）。硫酸铜溶液跟铁钉反应前后质量的测定（B组）。 [实验要求]认真记录实验现象、反应前后的总质量，并对实验结果进行分析。根据实验现象进行讨论，归纳，对实验做小结，得出结论。 [结果分析]反应前、后物质总质量是否发生变化？不变。 [教师]质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律就叫作质量守恒定律。 要求： （1）写出本课的教学目标。 （3）写出本课的教学主题。 （4）针对本课内容，设计两个反思作业题目。

初中化学课程标准中确立了化学课程改革的基本理念。下列选项与之无关的是(　　)。 初中化学课程标准中确立了化学课程改革的基本理念，下列选项与之无关的是（） 以下实验技能，不属于初中化学教学范畴的是（）。 目前扩名额初中化学需要扩名额，需要（）同意 下面不属于初中化学学习的实验技能的是（） 《初中化学课程辅导》分类在G633.8类。() 材料全屏根据题目要求完成下列任务，用中文作答。1. 小组提前完成任务时，教师应检验他们是否正确完成了任务，如果是真完成了任务，教师可以开展一些补充活动。 提问是课堂教学基本技能之一，化学课堂提问有一些基本要求，初中化学课堂提问应（）。 在初中化学教学中如何创设教学情境？试举一例。 在初中化学教学中如何创设教学情境？试举一例 执行力包含完成任务的意愿、完成任务的能力（） 是完成任务的保证 根据题目要求完成下列任务，用中文作答。教师课堂中纠错的意义及策略有哪些？ ( )坚决完成任务； 提前完成任务和超额完成任务应该受到肯定和表扬 在AsyncTask中下列哪个方法是负责在完成任务后再执行的?() 课的类型划分的根据是教学任务、完成任务的数量、教学方法。 课的类型划分的根据是教学任务、完成任务的数量、教学方法（） 根据题目要求完成下列任务，用中文作答。教师课堂中纠错的意义及策略有哪些?