行为科学中有一个著名的“保龄球效应”:两名保龄球教练分别训练各自的队员。他们的队员都是一球打倒了7只瓶。教练甲对自己的队员说:“很好!打倒了7只。”他的队员听了教练的赞扬很受鼓舞,心里想,下次一定再加把劲,把剩下的3只也打倒。教练乙则对他的队员说:“怎么搞的!还有3只没打倒。”队员听了教练的指责,心里很不服气,暗想,你咋就看不见我已经打倒的那7只。结果,教练甲训练的队员成绩不断上升,教练乙训练的队员打得一次不如一次。
根据上述定义,下列体现保龄球效应的是:
A. 小芬看到自己喜欢的演员获得了最受欢迎新人奖,她也跟着开心
B. 小明画了一幅画给爸爸妈妈看,爸爸说很好,妈妈说还需要努力,从此以后小明更加努力了,就为了获得妈妈的表扬
C. 小七和小贝都考了80分,但小七妈妈觉得小七没考好,而小贝妈妈却说小贝考得不错,之后的考试中小七再也没有小贝考得好了
D. 小正和小周做了两份报表,领导看了之后批评了小正,却夸奖了小周,从此以后小正报了网课认真学习相关课程
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