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对于率的标准化法的理解,不正确的是()
单选题
对于率的标准化法的理解,不正确的是()
A. 不同的内部构成,其实质是除研究因素外的混杂因素
B. 由于被比较因素会受到内部构成的影响,当两组资料的内部构成明显不同时,资料不具有可比性
C. 标准化法的目的是均衡两组资料的混杂因素的影响水平,增强其可比性
D. 校正后得到的总率能更好地反映实际水平
E. 对同一组资料的几个样本率比较时应采用统一标准
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单选题
对于率的标准化法的理解,不正确的是()
A.不同的内部构成,其实质是除研究因素外的混杂因素 B.由于被比较因素会受到内部构成的影响,当两组资料的内部构成明显不同时,资料不具有可比性 C.标准化法的目的是均衡两组资料的混杂因素的影响水平,增强其可比性 D.校正后得到的总率能更好地反映实际水平 E.对同一组资料的几个样本率比较时应采用统一标准
答案
单选题
对于率的标准化法的理解,不正确的是( )。
A.对同一组资料的几个样本率比较时应采用统一标准 B.由于被比较因素会受到内部构成的影响,当两组资料的内部构成明显不同时,资料 C.标准化法的目的是均衡两组资料的混杂因素的影响水平,增强其可比性 D.校正后得到的总率能更好地反映实际水平 E.不同的内部构成,其实质是除研究因素外的混杂因素
答案
单选题
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单选题
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答案
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答案
单选题
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答案
单选题
对医德良心的理解不正确是
A.医德良心是医务人员对病人履行义务的道德责任感 B.医德良心是医务人员对病人履行义务的自我评估能力 C.医德良心是医务人员医德情感的深化 D.医德良心是医务人员天生的对病入的行善之心 E.医德良心是医务人员在医疗活动中养成的自律机制
答案
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