子曰：“天地之性，人为贵。人之行，莫大于孝。孝莫大于（）。严父莫大于配天，则周公其人也。

中国古人对教育的功能作用与学习的意义有很多充满智慧的阐释，如：“教也者，义之大者也；学也者，知之盛者也。义之大者，莫大于利人，利人莫大于教；知之盛者，莫大于成身，成身莫大于学。”这段话出自（）。 中国古人对教育的功能作用与学习的意义有很多充满智慧的阐释，如：“教也者，义之大者也；学也者，知之盛者也。义之大者，莫大于利人，利人莫大于教；知之盛者，莫大于成身，成身莫大于学。”这段话出自（）。 “五刑之属三千，而罪莫大于不孝。”出自《孝经》的（）章 简述哀莫大于心死的出处及现在的意思 “祸莫大于轻敌，轻敌几丧吾宝”中“宝”指的是（）（）（）（）。 简述哀莫大于心死的出处及现在的意思 祸莫大于不知足”的“不知足”的意思是（ ）。 “祸莫大于轻敌，轻敌几丧吾宝”中“宝”指的是（）（）（）（）。（选四）。 二．“祸莫大于轻敌，轻敌几丧吾宝”中“宝”指的是（）（）（）（）。（选四）。 “礼之用，和为贵”、“德莫大于和”，所体现的是中华民族的民族精神中的（） 被誉为“一代文宗”的清朝人（）曾经这样说过：“山莫大于泰山，史莫古于泰山” “协和万邦”、“德莫大于和”、“亲仁善邻”等著名言论体现了（）的中华民族精神。 “存形莫善于画，宣物莫大于言”体现在美术教育中的特点是（ ）。 “礼仪之邦”、“协和万邦”、“德莫大于和”、“亲仁善邻”、“讲信修睦”等观念，充分说明中华民族历来以()著称于世。 “宣物莫大于言，存形莫善于画”是魏晋南北朝时期（）对绘画特点的认识。 天下莫大焉 “天下莫大于秋豪之末，而大山为小；莫寿于殇子，而彭祖为夭。”此名言是哪位哲学家说的？（） 天下之水，莫大於海。 人谁无过？过而能改，善莫大焉。 “夫哀莫大於心死，而人死亦次之。”出自（）。