通过提出问题，观察若干个实验或几组实验，归纳总结出概念或规律。这属于演示技能中的 （ ）

问答技能是教师在提出问题后、学生回答问题或提出问题过程中进行的等待、观察、听取等的技能。 问答技能是教师在提出问题后、学生回答问题或提出问题过程中进行的等待、观察、听取等的技能（） 做实验的时候，性质相同的若干个条件的总称，叫（）。 实验法的基本步骤顺序为（）。①分析实验现象，得出结论②发现并提出问题③作出假设④设计实验方案，实施实验并记录 小学数学“动手做”活动的基本过程是： 动手做实验——观察记录——提出问题——解释讨论——得出结论——表达陈述（） 观察法是发现问题、提出问题的前提。() 列举法的基本实施过程可以简单地归纳为提出问题 能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案（） 结合实验操作和变化提出问题，让学生讨论和回答。这是运用了演示教学技能的（　　）。 观察时主动思考、提出问题是个好习惯（） 分析就是在观察的基础上界定问题、提出问题。 分析就是在观察的基础上界定问题、提出问题。 有很敏感的观察力和提出问题的能力（） 雷诺通过实验的数据总结出临界流速同流体的（）成正比。 科学探究过程一般要经历的主要环节是提出问题、            、制定计划和设计实验、进行实验与收集证据、              、评估、合作与交流。 向有关单位提出问题或咨询有关情况，用（） 教师根据教学大纲，设置情景，提供材料，让学生发现问题、提出问题，或教师提出问题，或师生共同提出问题，在此基础上通过分析、资料证明、理论验证，提出解决问题的策略，让学生在问题的提出与解决中获取、应用知识，培养创新精神和实践能力。此为研究性教学的（）。 在一次实验中，研究人员将大脑分为若干个区域，然后扫描并比较了每个（） 实验探究是科学研究的重要手段，探究过程包括①提出问题，②得出结论，③设计和进行实验，④做出假设。下面四组探究过程顺序合理的是 在生态系的营养联系中， 若干个____组成_____， 若干个____组成_____。