单选题

教师在讲解高中语文必修5《逍遥游》一课有如下一段话:“《逍遥游》选自《庄子》,《庄子》是先秦说理文中最有价值的一部作品。其中……等都是阐发作者……思想观点的名句。”之后教师又列举了其他出自先秦说理文的语句。下列不能作为例子使用的是(  )。

A. 民为贵,君为轻,社稷次之
B. 福兮祸之所倚,祸兮福之所伏
C. 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
D. 道私者乱,道法者治,不吹毛而求小疵

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单选题
教师在讲解高中语文必修(5)《逍遥游》一课时,有如下一段话:“《逍遥游》选自《庄子》,《庄子》是先秦说理文中最有价值的一部作品。其中……等都是阐发作者……思想观点的名句。”之后教师又列举了其他出自先秦说理文的语句。下列不能作为例子使用的是()。
A.民为贵,君为轻,社稷次之 B.福兮祸之所倚,祸兮福之所伏 C.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 D.道私者乱,道法者治,不吹毛而求小疵
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单选题
教师在讲解高中语文必修5《逍遥游》一课有如下一段话:“《逍遥游》选自《庄子》,《庄子》是先秦说理文中最有价值的一部作品。其中……等都是阐发作者……思想观点的名句。”之后教师又列举了其他出自先秦说理文的语句。下列不能作为例子使用的是(  )。
A.民为贵,君为轻,社稷次之 B.福兮祸之所倚,祸兮福之所伏 C.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 D.道私者乱,道法者治,不吹毛而求小疵
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单选题
教学某版语文必修(5)第六课《逍遥游》,以下关于该课教学的建议说法不正确的一项是()。
A.在诵读的过程中,教师可以引导学生对庄子思想、文章所体现出来的观点以及写作手法进行讨论 B.本文是自读科目,在教学过程中教师应该完全交由学生自己解决问题,教师不必干涉,对于学生不懂的问题教师不必过多解答 C.学生在诵读时应该找出表达作者思想的关键语句,看作者如何运用神话传说、生动的比喻来讲述道理,并且结合课后的练习理清作者的思路 D.由于庄子的思想比较复杂,历来对其思想的认识和评价也是众说纷纭,教师对此不必过多阐发,也不必过多批判
答案
单选题
教学某版语文必修(5)第六课《逍遥游》,以下关于该课教学的建议说法不正确的一项是()。
A.在诵读的过程中,教师可以引导学生对庄子思想 B.本文是自读科目,在教学过程中教师应该完全交由学生自己解决问题,教师不必干涉,对于学生不懂的问题教师不必过多解答 C.学生在诵读时应该找出表达作者思想的关键语句,看作者如何运用神话传说 D.由于庄子的思想比较复杂,历来对其思想的认识和评价也是众说纷纭,教师对此不必过多阐发,也不必过多批判
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主观题
《庄子?逍遥游》中所描述的达到了“逍遥游”境界的是
答案
单选题
下列《逍遥游》文句中,直接表达了“逍遥游”主旨的是()
A.若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉 B.翼若垂天之云,抟扶摇羊角而上者九万里 C.今子有五石之瓠,何不虑以为大樽而浮乎江湖 D.不食五谷,吸风饮露;乘云气,御飞龙,而游乎四海之外
答案
主观题
对《逍遥游》的理解。
答案
单选题
《逍遥游》的作者是()
A.老子 B.孟子 C.韩非子 D.庄子
答案
主观题
《逍遥游》、《齐物论》出自()。
答案
简答题
简述庄子《逍遥游》一文的文学特征。
答案
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