听说游戏特具的优势是
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听说游戏特具的优势是（）。
A.具体 B.练习 C.含蓄 D.明确
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听说游戏特具的优势是
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听说游戏
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听说游戏的基本步骤是（）。
A.教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏 B.设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏 C.设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏 D.教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏
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听说游戏的基本步骤是（）。
A.教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏 B.设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则——教师引导游戏 C.设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏 D.教师引导游戏——设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则
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听说游戏的基本步骤是（ ）
A.教师引导游戏—交代游戏规则—设置游戏情景—幼儿自主游戏 B.设置游戏情景—幼儿自主游戏—交代游戏规则—教师引导游戏 C.设置游戏情景—交代游戏规则—教师引导游戏—幼儿自主游戏 D.教师引导游戏—设置游戏情景—幼儿自主游戏—交代游戏规则
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听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏（）
答案
关于听说游戏，表述正确的是()
A.听说游戏是儿童自发组织的游戏 B.听说游戏是一种语言游戏 C.听说游戏是语言教学的游戏 D.听说游戏是一种规则游戏
答案
听说游戏的特征为
答案
关于听说游戏，表述不平确的是()
A.听说游戏是语言游戏 B.听说游戏不是语言游戏 C.听说游戏是一种半活动半游戏的教学形式 D.听说游戏的教育目标以培养幼儿倾听和表述能力为主
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热门试题
听说游戏兼具的双重性质是()
在听说游戏的幼儿自主游戏阶段，教师处于（）
听说游戏是用游戏形式组织的（）教育活动。
在听说游戏的幼儿自主游戏阶段，教师处于( )
听说游戏活动的类型有（）（）（）（）
听说游戏由活动向游戏过渡所需的转换有
婴幼儿听说游戏的（）是游戏性.生活性.活动性。
在听说游戏活动的（）环节，教师与幼儿共同游戏。
听说游戏由活动逐渐向游戏过渡主要体现在()
简述听说游戏中由活动向游戏过渡的几种转换。
下列关于听说游戏的说法中正确的是（）
关于幼儿园听说游戏，说法正确的是()
关于幼儿园听说游戏的说法，正确的是()
关于听说游戏的主要特点，描述正确的是()
幼儿园听说游戏的活动具有（）
听说游戏活动有哪些基本特征？
学前儿童听说游戏的类型有哪些？
名词解释：幼儿园听说游戏
简述听说游戏的语言教育目标。
幼儿园听说游戏是一种（）
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