你有一个字生经常打猛睡，对此，最不恰当的处理方式是（　　）。

你有一个学生经常在课堂上打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是( )。 如果一个学生经常打瞌睡，最不恰当的处理方式是（　　）。 有一个学生经常上课打瞌睡，对此，教师最不恰当的处理方式是( )。 春雨绵绵妻独睡,猜一个字 一个双字有______个字节，有_____位。一个字（又叫一个通道CH）有______个字节，一个字有______位(二进制数的一位），一个字节有_____位。 雪莱曾在作品中写到“有一个字，经常被人亵渎”，那么这个字是什么（） 删除一个字 在课堂上，有位同学未经许可离开教室。对此，最不恰当的处理方式是（） 在课堂上，有位同学未经许可离开教室。对此，最不恰当的处理方式是（　　）。 “同训”分为以下情况：（ ）: 两个字互相解释 多个字互相解释 用一个字的意义去解释另一个字 用一个字的意义去解释多个字 一个字含有（ ）字节。 接吻,猜一个字 欲言又止,猜一个字 饥荒,猜一个字 旅客购票中文姓名错了一个字，该怎么处理（） DW定义一个字是（）位 PLC中一个字是__位（） 在课堂上，有位同学未经许可离开教室。对此下列最不恰当的处理方式是() 在课堂上，有位同学未经许可离开教室。对此下列最不恰当的处理方式是() 在课堂上，有位同学未经许可离开教室。对此，最不恰当的处理方式是（  ）