在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是基于学前儿童的（ ）来建构的。
查看答案
相关试题
换一换
在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是基于学前儿童的（ ）来建构的。
答案
简述学前儿童科学教育的新进展？
答案
学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育
答案
学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（）
A.要体现文学性和艺术性 B.不必拘泥于科学的事实 C.要用儿童化的语言解释科学的道理 D.要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解
答案
结合实例，分析学前儿童科学教育中科学经验和初级科学概念之间的关系。
答案
学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境
答案
请结合实例，分析学前儿童科学教育中科学经验和初级科学概念之间的关系。
答案
学前儿童最难理解的科学教育内容是（）
A.沙、石 B.土 C.水 D.空气
答案
学前儿童科学教育内容选编的科学性原则
答案
学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。
答案
热门试题
什么是学前儿童科学教育?
简述学前儿童科学教育内容选择的要求。
学前儿童科学教育的内容具有（ ）的特点。
简述学前儿童科学教育内容选择的要求。
学前儿童科学教育内容选编的原则是（）
请谈谈学前儿童科学教育内容的特点
简述学前儿童科学教育的主要内容。
学前儿童科学教育的内容应包括科学知识、科学情感态度。
学前儿童科学教育内容的广泛性是指（）
渗透的学前儿童科学教育活动包括（）的科学教育。
学前儿童科学教育内容选择的首要要求是()。
学前儿童科学教育内容选编的启蒙性原则
学前儿童科学教育的内容包括哪些方面?
简述学前儿童科学教育中知识目标的内容。
学前儿童科学教育的过程是（）
学前儿童科学教育的实质是（）
作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是()。
作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（）
学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容 : 一是对学前儿童科学教育活动的评价 ; 二是对 ____的评价。
学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括（）
使用微信扫一扫登录
