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患者十岁被发现有辨字方面的困难,认真学习后阅读理解还是差,每个字要多次反复地记,而且转眼就忘,阅读时经常丢字、串字,但生活能自理,其他方面均正常,那么该患者属于( )
单选题
患者十岁被发现有辨字方面的困难,认真学习后阅读理解还是差,每个字要多次反复地记,而且转眼就忘,阅读时经常丢字、串字,但生活能自理,其他方面均正常,那么该患者属于( )
A. 精神发育迟缓
B. 多动症
C. 孤独症
D. 学习障碍
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单选题
患者十岁被发现有辨字方面的困难,认真学习后阅读理解还是差,每个字要多次反复地记,而且转眼就忘,阅读时经常丢字、串字,但生活能自理,其他方面均正常,那么该患者属于( )
A.精神发育迟缓 B.多动症 C.孤独症 D.学习障碍
答案
A3A4型(医学类共用题干-单选)
4年后该患者被发现有浸润型肺结核,降糖治疗宜选用
A.增加原口服降血糖药剂量 B.改用降血糖作用更强的口服降血糖药 C.联合应用两种口服降血糖药 D.双胍类、磺脲类、葡萄糖苷酶抑制剂联合使用 E.胰岛素治疗
答案
单选题
4年后该患者被发现有浸润型肺结核,降血糖治疗宜( )
A.原降血糖药增加剂量 B.改用降血糖作用更强的口服降血糖药 C.增加一种口服降血糖药 D.磺脲类、α-葡萄糖苷酶抑制剂联合使用 E.胰岛素治疗
答案
单选题
4年后该患者被发现有浸润型肺结核,降血糖治疗宜
A.原降血糖药增加剂量 B.改用降血糖作用更强的口服降血糖药 C.增加一种口服降血糖药 D.双胍类、磺脲类、α—葡萄糖苷酶抑制剂联合使用 E.胰岛素治疗
答案
A3A4型(医学类共用题干-单选)
4年后该患者被发现有浸润型肺结核,降血糖治疗宜
A.原降血糖药增加剂量 B.改用降血糖作用更强的口服降血糖药 C.增加一种口服降血糖药 D.双胍类、磺脲类、α-葡萄糖苷酶抑制药联合使用 E.胰岛素治疗
答案
A3A4型(医学类共用题干-单选)
4年后该患者被发现有浸润型肺结核,降血糖治疗宜
A.原降血糖药增加剂量 B.改用降血糖作用更强的口服降血糖药 C.增加一种口服降血糖药 D.双胍类、磺脲类、旷葡萄糖苷酶抑制剂联合使用 E.胰岛素治疗
答案
X型题(医学类共用选项)
4年后该患者被发现有浸润型肺结核,降血糖治疗宜
A.原降血糖药增加剂量 B.改用降血糖作用更强的口服降血糖药 C.增加一种口服降血糖药 D.双胍类、磺脲类、α-葡萄糖苷酶抑制剂联合使用 E.胰岛素治疗
答案
单选题
4年后该患者被发现有浸润型肺结核,降血糖治疗宜采用( )。
A.原降血糖药增加剂量 B.改用降血糖作用更强的口服降血糖药 C.增加一种口服降血糖药 D.双胍类、磺脲类、α-葡萄糖苷酶抑制药联合使用 E.胰岛素治疗
答案
单选题
4年后该患者被发现有浸润性肺结核,降血糖治疗宜选用
A.增加原降血糖药剂量 B.改用降血糖作用更强的口服降血糖药 C.增加一种口服降血糖药 D.使用胰岛素 E.联合使用双胍类、磺酰脲类、α-葡萄糖苷酶抑制剂
答案
单选题
[内科学]4年后该患者被发现有浸润型肺结核,降血糖治疗宜?
A.原降血糖药增加剂量 B.改用降血糖作用更强的口服降血糖药 C.增加一种口服降血糖药 D.双胍类、磺脲类、α-葡萄糖苷酶抑制剂联合使用 E.胰岛素治疗
答案
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