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“做实验就能激发学生的兴趣吗?”请发表你的看法。
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主观题
请举例说明有效的教学方法可以激发学生的兴趣和动机
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主观题
苏霍姆林斯基曾指出:“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态.就急于传授知识,不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。没有欢欣鼓舞的心情,没有学习兴趣,学习也就成了负担。”义务教育阶段的化学课中,可增添一系列趣味性实验,如:捉迷藏、魔棒点灯、自制七喜等饮料、巧点蜡烛、巧洗烧杯壁的白色固体。这些实验使学生觉得新奇,激发起了他们的求知欲,从而产生学习的兴趣,树立学好化学科的决心。你认为在化学课上做实验就能激发学生的兴趣吗?
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判断题
兴趣是最好的学生,教师必须学会激发学生的学习兴趣。()
A.对 B.错
答案
主观题
如何激发学生的学习兴趣?
答案
主观题
你会考虑指导自己辅导的学生组建兴趣社团吗?该如何指导?
答案
主观题
你会考虑指导自己辅导的学生组建兴趣社团吗?该如何指导
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单选题
教师运用体育游戏激发学生兴趣,...
A.运动参与目标 B.运动技能目标 C.心理健康目标 D.社会适应目标
答案
主观题
问题:学生犯了错误应怎样对待?请结合材料谈谈你的看法。
答案
单选题
你很在乎别人对你的看法吗()
A.正确 B.错误
答案
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教师通过采用多种教学方法和手段吸引学生的学习兴趣。根据布鲁纳的学习理论,教师这样做是为了激发学生的()。
兴趣是最好的老师。因此,激发学生的学习兴趣成为教学的关键一环。请以“How to Stimulate Students’ English Learning Interest”为题,谈谈自己的体会和看法。 注意:词数不少于150,文中不得出现与本人相关的信息。
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