主观题

大四本科生小陆,女,文科冷门专业,学习成绩及其他方面均较好。就业季之初,小陆满怀信心,积极参加各类招聘活动。但由于专业冷门和性别等原因,多次碰壁,越来越缺乏自信,以至于参加面试,总会紧张地问考官“我这个专业你们要吗?”面试成绩继续下滑,更加难以得到录用机会,以至于形成了自卑和恐慌心理。请问作为辅导员应该怎么处理?

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主观题
大四本科生小陆,女,文科冷门专业,学习成绩及其他方面均较好。就业季之初,小陆满怀信心,积极参加各类招聘活动。但由于专业冷门和性别等原因,多次碰壁,越来越缺乏自信,以至于参加面试,总会紧张地问考官“我这个专业你们要吗?”面试成绩继续下滑,更加难以得到录用机会,以至于形成了自卑和恐慌心理。请问作为辅导员应该怎么处理?
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主观题
大四本科生小陆,女,文科冷门专业,学习成绩及其他方面均较好。就业季之初,小陆满怀信心,积极参加各类招聘活动.但由于专业冷门和性别等原因,多次碰撞,越来越缺乏自信,以至于参加面试,总会紧张地问考官“我这个专业你们要吗?”11面试成绩继续下滑,更加难以得到录用机会,以至于形成了自卑和恐慌心理.请问作为辅导员应该怎么处理?
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判断题
某高校某文科专业被推免攻读硕士研究生的本科生中70%的人是女生,这说明该专业女生成绩更优秀。()
答案
单选题
对某高校本科生的某项调查统计发现:在因成绩优异被推荐免试攻读硕士研究生的文科专业学生中,女生占有70%,由此可见,该校本科生文科专业的女生比男生优秀。 以下哪项如果为真,能最有力地削弱上述结论?
A.在该校本科生文科专业学生中,女生占30%以上 B.在该校本科生文科专业学生中,男生占30%以上 C.在该校本科生文科专业学生中。男生占30%以下 D.在该校本科生文科专业学生中,女生占70%以下
答案
主观题
 湖南非师范专业大三本科生是否可以报考教师资格证
答案
主观题
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答案
单选题
一等本科生奖学金学年综合评价须在专业前____,二等本科生奖学金学年综合评价须在专业前____,三等本科生奖学金学年综合评价须在专业前()
A.15% 20% 30% B.15% 30% 45% C.15% 20% 40% D.20% 30% 40%
答案
单选题
对某高校本科生的某项调查统计发现:在因成绩优异被推荐免试攻读硕士研究生的文科专业学生中,女生占有70%,由此可见,该校本科生专业的女生比男生优秀。以下哪项如果为真,能最有力地削弱上述结论?
A.在该校本科生专业学生中,女生占30%以上 B.在该校本科生专业学生中,女生占30%以下 C.在该校本科生专业学生中,男生占30%以下 D.在该校本科生专业学生中,女生占70%以下
答案
单选题
本科生第()学期可以转专业
A.1 B.2 C.3
答案
单选题
2020年文科生本科上线率约
A.7.99% B.21.80% C.40.13% D.58.47%
答案
热门试题
请问非法学专业的本科生能参加司法考试吗?非法学专业的本科生怎样才能当律师呢? 某省选派若干名本科生和研究生去乡村支教,其中男生和女生的比例是7∶3,研究生和本科生的比例是1∶4。若男本科生的人数恰好为女研究生人数的4倍,则女本科生至少比男研究生多: 某省选派若干名本科生和研究生去乡村支教,其中男生和女生的比例是7∶3,研究生和本科生的比例是1∶4。若男本科生的人数恰好为女研究生人数的4倍,则女本科生至少比男研究生多: 英语专业本科生的选题来源包括:() 英语专业本科生的选题来源包括() 对某高校本科生的某项调查统计发现:在因成绩优异被推荐免试攻读硕士研究生的文科专业学生中,女生占70%,由此可见,该校文科专业的女生比男生优秀。 以下哪项如果为真,最能有力地削弱上述结论?(  ) 护士本科生入科前的考试、考核等都属于() 本科生 后进生主要有四类:学习成绩差的后进生;纪律差的后进生;学习成绩和纪律都差的();学习或纪律时好时差的() 骅阳图书公司的编辑部有五名编辑,其中有两名本科生专业是法律,两名本科生专业是中文,有一名本科生专业是数学。又知五人中有两名女士,她们的本科专业背景不同。根据上文所述,以下哪项论断一定为真?(  ) 参与本科生创新 对于学习成绩和综合考评成绩没有进入前10%,但达到前50%的学生并在其他方面表现特别突出能不能申请国家奖学金() 中国招收音乐治疗专业硕士和本科生是在哪所院校? 某一本科生已修满双学位专业教学计划规定的各类素质学分,但还未达到主修专业的毕业标准。请问该生是否可以获得双学士学位证书() 据调查,无论是中学还是大学,学习成绩优异的和学习成绩较差的,男生均()女生 本科生、委培生(专业对口或相关)优秀的定岗资格时间为个月() 本科生和研究生一样,每个借阅证最多允许借阅10本书。 本科生和研究生一样,每个借阅证最多允许借阅10本书() 1975年开始本科生教育。() 学生的培养实行弹性学制,课程学习实行学分制。其中本科学生为4年(个别专业为五年),本科生最长学习年限为基本的学制加()年。
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